華中農(nóng)業(yè)大學陳昌福教授(圖)

　　水產(chǎn)人生四十年
　　
　　——《水產(chǎn)前沿》專訪華中農(nóng)業(yè)大學陳昌福教授
　　
　　文/ 《水產(chǎn)前沿》撰稿人 張玉梅
　　
　　一位知名魚病學者或?qū)�從臺前走向幕后。2012年，以水產(chǎn)動物病害與免疫學為研究方向的華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院陳昌福教授步入耳順之年，也面臨退休安享晚年之際。
　　
　　陳教授在業(yè)界以敢于直言而著稱，在學校以尊重學生而遠播，但眾人樂道的還是其在解決水產(chǎn)養(yǎng)殖病害時熱衷下基層的實戰(zhàn)之風。采訪時，陳老師少有的談起了自己曲折的求學經(jīng)歷，正是這段經(jīng)歷影響了他此后從事水產(chǎn)的方法和態(tài)度。“水平再高，你不能解決生產(chǎn)當中的實際問題，魚還是在那里死，你說你這個學問到底起了什么作用！”這是陳教授經(jīng)常對學生說的一句話，也是他四十年水產(chǎn)人生的最好詮釋。
　　
　　談結(jié)緣水產(chǎn)的故事  教師、水產(chǎn)二選一
　　
　　我不想當老師，雖然不知道水產(chǎn)究竟是干什么，但唯一想的是跳出龍門上大學。結(jié)果學了幾年后來還是當老師！
　　
　　我屬于推薦上大學的工農(nóng)兵學員。
　　
　　其實，我能上大學純屬一種巧合。我當時是一個小學教師，利用休息時間在農(nóng)田犁田，正好被路過此地的學區(qū)主任看見，大聲喊道：“陳昌福，有個上大學的機會，你愿不愿意去？”當時夢寐以求著要讀書，心想有這么個機會，當然是太好了。我立即放下犁，連腿上的泥巴都沒有洗干凈，一路跑了40多公里路，還好那個時候身體非常好。
　　
　　很可惜，當跑到宜昌市第二高中的時候，卻得知考試已經(jīng)結(jié)束了。雖然是這樣，但我對當時主考的黃老師說，我從很遠跑過來參加考試的，希望給一個機會。因為考試現(xiàn)場已經(jīng)沒有其他人了，就只有我一個，他就讓我自己把卷子做了。結(jié)果的情況是，我的試卷成績還不錯，他就讓我做準備了。
　　
　　到第二年三月份即是1972年，我得到了通知。有一個選擇專業(yè)的機會是去華中師范學院學習，畢業(yè)后繼續(xù)當老師，另一個選擇就是到華中農(nóng)學院水產(chǎn)系上學。正因為我在之前是一個小學老師，知道當老師非常辛苦，一天到晚就是站著講幾個小時的課。所以我當時的想法是不想當老師，就只有另一個選擇——學水產(chǎn)吧。
　　
　　就這樣，雖然我不知道水產(chǎn)究竟是干什么，但唯一想的是跳出龍門上大學。結(jié)果學了幾年后來還是當老師！就這樣我步入了這個行業(yè)！
　　
　　1975年從華中農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)后不到一年，我在武漢水生生物研究所進修一年。回憶起這一年，對我專業(yè)上的進步是很大的。這一年里，我參加了中國科學院水生生物所的一些基本研究，跟當時如倪達書、伍惠生、陳啟鎏先生等這一些在水產(chǎn)動物病害方面頂尖級的專家做實驗。本來倪老先生想讓我讀他的研究生，但因為學校的工作一直沒去。我記得，當時他說，“陳昌福，如果你有機會出去學習，就學習一下魚類免疫學吧，我們國家魚類免疫學這塊很差。”這是倪老先生給我的衷告。也正因為如此，最后有機會作為學者訪問日本時，我選擇了魚類免疫學作為專業(yè)。
　　
　　在80年代初出國訪問日本，這個機會也是很難得！我是屬于我國第一批訪問學者。記得1982年9月1號開始，湖北電臺有一個日語學習的廣播，當時我買了6分錢的日語入門本子，正好偶然被水產(chǎn)學院的書記看到了。雖然他不知道我學了幾天，但對我有了這個印象。正好有一次，教育部搞日語水平模擬的考試。在上班的時候，書記正好碰到我，說“今天下午你到教務(wù)處去參加一個考試，考好了就可以出國的”。
　　
　　當時那個時候做夢就想著出國！結(jié)果我去了之后才知道，是搞的日語考試。當時考試的有三個人，其余二位都有基礎(chǔ)，而且經(jīng)過培訓。我是一個連日語的平假名和片假名都不認得的，結(jié)果我考了三十幾分鐘就出來了。那時膽子很大，就根據(jù)我的專業(yè)連估帶猜把它做下來了，實際上一個字都不認得。但最后的結(jié)果是我的分數(shù)線還是達標了。
　　
　　1984年9月15日，我被送到沈陽農(nóng)業(yè)大學參加日語學習。由于之前沒有任何的基礎(chǔ)，去參加這樣的班，我肯定跟不上的。
　　
　　負責培訓的王樹春教授在與我接觸后，認為我的信息搞錯了，不能參加這樣的培訓班。但是，偶然一次機會，我發(fā)現(xiàn)有一班人在王樹春老師那里上課，我想就坐在后面聽聽。上課的時候，剛好王老師在報日語單詞聽寫，當時報的是10個片假名單詞，我因為有點基礎(chǔ)，有9個被聽出來了。當時王老先生就認為我的聽力還不錯，便把我留下來了。在這樣的機會下，通過王老先生的幫助，就這樣堅持下來學了，當時非常艱苦。我記得去那時候他送我一本日漢詞典，讓我里面三萬多個單詞背下來，我堅持做了。
　　
　　在前前后后不到5個月的培訓里，整個班有31人，只有4個人過關(guān)，慶幸我還考在第3名。對這一段歷程，我覺得，只要把握住了機會，有這個潛力，好好拼命努力，最后總能做好的！
　　
　　有了這個基礎(chǔ)，后來作為訪問學者到日本就跟著高知大學的楠田理一教授學習魚類免疫學。1996年終獲得日本愛媛大學的博士學位。
　　
　　在我的專業(yè)學習過程中，楠田理一教授對我在魚類免疫學的影響非常大。他教會了我怎么去科學思考問題。很實在的是，老一輩的科學家們非常注重實踐，包括楠田理一教授，他經(jīng)常去漁業(yè)協(xié)同組織給大家講課，經(jīng)常教導(dǎo)我們說，“我們搞病害的，不能把生產(chǎn)中的病害防治好，再高的水平都是白搭！”這個理念給我非常深刻的印象。
　　
　　“水平再高，你不能解決生產(chǎn)當中的實際問題，魚還是在那里死，你說你這個學問到底起了什么作用！”我現(xiàn)在經(jīng)常教導(dǎo)自己的學生，一定要面對生產(chǎn)實踐，在實踐中看問題，體會會更深刻。不是說書上你學得多好，書上不可能如實的反映出實踐上的問題，反映的只是一方面。只有在基層看到老百姓的魚是怎么養(yǎng)的，那個環(huán)境到底是什么狀況，才有可能制定出來實事求是的東西。（陳昌福口述，張玉梅整理）
　　
　　談水產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展  水產(chǎn)科研從基礎(chǔ)做起
　　
　　不清楚養(yǎng)殖水體的病原菌對哪種藥物敏感，敏感到什么程度，對哪些藥物已經(jīng)不敏感了，抗藥性已經(jīng)到什么程度等。沒有這些基礎(chǔ)研究，老百姓也不可能做到科學用藥。
　　
　　市場缺乏漁藥監(jiān)測機制
　　
　　FAM：對于目前的漁藥行業(yè)現(xiàn)狀，您如何評價？
　　
　　陳昌福：目前中國漁藥行業(yè)處于非常無奈的地位。客觀形勢逼迫漁藥企業(yè)，要做好的漁藥就可能面臨虧本，因為面對不同價格區(qū)間的各種漁藥，消費者不能檢測各種漁藥質(zhì)量的前提下，一般只好選擇價格最便宜的。要是每個漁藥的使用者都這樣想的話，這樣效果好而價錢高的漁藥企業(yè)就難以生存下去了。這樣也就間接地鼓勵了造假，有些正規(guī)的做良心藥的漁藥企業(yè)也就是這樣被逼垮的。這說明整個社會的監(jiān)測機制沒有制定起來。但我呼吁企業(yè)做漁藥要憑良心，可能企業(yè)多賺了幾百塊卻讓養(yǎng)殖戶損失了幾萬元！
　　
　　在本行業(yè)里，我因為說話直白，也得罪了一些人。但是，我始終覺得這是很正常的事情，不一定就是我的錯，因為這不涉及到我個人的任何利益，哪怕我的認識錯了，或者我說了一句錯話，也充其量只是一個好心人說了一句錯話而已，也只能說明我的知識點還沒達到那個高度。因此，我是問心無愧的，在這一點上我也是非常坦蕩的。
　　
　　FAM：粉劑二氧化氯最早是您推廣起來的，現(xiàn)在有部分業(yè)者質(zhì)疑片劑二氧化氯的效果，您如何看待？
　　
　　陳昌福：開始我對這個產(chǎn)品也有一個認識的過程。當時有人跟我講，二氧化氯片劑有一個好處，把它往里頭一撒，二氧化氯氣體在上來的時候可以把細菌殺死。當時我感覺挺好，幫忙做了實驗檢測。但結(jié)果做出來了，同時也做了好幾遍，發(fā)現(xiàn)二氧化氯片劑在養(yǎng)殖池塘中一點殺菌效果也沒有，跟沒有加片劑的對照組是完全一樣的。
　　
　　為什么這樣？原因是二氧化氯只有在酸性條件下才能生發(fā)出來有殺菌效果的二氧化氯，它有兩個主要成分：一是亞氯酸鈉，二是檸檬酸。檸檬酸提供酸性條件，這個片劑投入到大水體中，少量的檸檬酸不可能讓水體成為酸性，所以不可能產(chǎn)生二氧化氯，當然也就沒有任何殺菌效果了。
　　
　　FAM：二氧化氯的試行質(zhì)量標準被取消，意味著二氧化氯要退出獸藥行列，您怎么看目前二氧化氯行業(yè)面臨的問題？
　　
　　陳昌福：現(xiàn)在二氧化氯可做成制劑來使用，但苦于二氧化氯檢測標準的問題，所以這個標準不再被用了。二氧化氯本身是個好東西，標準不能夠控制它的質(zhì)量，那就是一個建立標準的問題。國家真正要支持一個新的產(chǎn)品，我認為應(yīng)該拿出一點經(jīng)費出來，組織專家進行標準的建立！
　　
　　現(xiàn)在的漁藥企業(yè)舉步維艱，哪有能力來做這個事呢！我認為政府可以扶持企業(yè)，不能這樣對待一個在時間中已經(jīng)驗證是一種好產(chǎn)品的。我是大力推薦這個產(chǎn)品，但現(xiàn)在它又碰到麻煩了。我接下來要單獨就二氧化氯行業(yè)的會議上再次呼吁對這個產(chǎn)品的關(guān)注。
　　
　　FAM：羅非魚鏈球菌應(yīng)當如何防治，疫苗是否是一個合適的方向？
　　
　　陳昌福：鏈球菌做疫苗比較困難，它是一個細胞內(nèi)寄生生物，有一百多個血清型。當面對血清型很多的時候，疫苗是很難致力的。人類每年死于流感的有兩千多萬，對人類來講是很大的一個威脅，但是流感疫苗始終拿不出來。這是因為流感疫苗覆蓋程度不夠，變異速度太快，即使這次打進去疫苗也不能保證下次不發(fā)病，所以這樣制定疫苗是比較困難的。
　　
　　目前我們國家魚藥、抗生素之類都是針對革蘭氏陰性菌，唯獨鏈球菌是革蘭式陽性，所以用革蘭氏陰性菌的藥去對付革蘭陽性菌，首先這個基礎(chǔ)就錯了，要搞清楚是什么菌。
　　
　　科研成果缺乏產(chǎn)權(quán)保護
　　
　　FAM：有人說，水產(chǎn)整個行業(yè)“產(chǎn)學研”是脫離的，您認同嗎？
　　
　　陳昌福：這太對了，現(xiàn)在的產(chǎn)學研是脫離的。
　　
　　我們國家的政策和一些具體的做法已經(jīng)形成，靠一兩個人的努力來組合產(chǎn)與學，這是一個大問題。雖然政策經(jīng)常說產(chǎn)學研要結(jié)合，優(yōu)化政策，但是實實在在做的不夠，為什么做得不夠，政策層面有問題。比如美國和日本，他們的企業(yè)愿意投入錢來做研究。因為他們做了研究，知識產(chǎn)權(quán)可以得到保護，研究成果企業(yè)可以享受。另外一方面，企業(yè)投資給大學做研究，國家是給企業(yè)免稅。而中國的企業(yè)面對兩個問題：一是比較窮，稅比較高，自身維持比較困難；二是即使把錢投入研究，企業(yè)得不到應(yīng)得的好處，知識產(chǎn)權(quán)得不到保護，所以企業(yè)家不愿意投錢，這樣產(chǎn)學研就結(jié)合不了。為什么得不到？今天剛申報出來，明天就有人做同樣的事，仿造的產(chǎn)品出來了。
　　
　　目前我們國家現(xiàn)在鼓勵的方向混亂，一個教授能不能當下去，能不能拿到經(jīng)費與其所發(fā)的SCI文章數(shù)量密切相關(guān)。在日本，他們做出來的研究搞一個專利，是請懂古日語的人來寫專利，原因就是想讓日本人自己看得懂，別人看不懂。而相比我們做的科研成果，首先沒有讓自己國家的人看懂，卻想著讓外國人先知道。
　　
　　FAM：現(xiàn)在水產(chǎn)行業(yè)有個很大的問題，經(jīng)常出現(xiàn)豐產(chǎn)不豐收，您認為問題出在哪里？
　　
　　陳昌福：現(xiàn)在我們?yōu)槭裁雌Ｓ诒济�，那是因為這個行業(yè)沒有一個準入門檻，只要身上有點錢都可以來養(yǎng)魚了。
　　
　　據(jù)我所知，在日本要獲得水產(chǎn)養(yǎng)殖許可證是非常困難。比如，我拜訪過一位日本甲魚養(yǎng)殖學家，問為什么日本每年的養(yǎng)殖量基本沒有增加？他告訴我，在日本辦甲魚養(yǎng)殖廠手續(xù)非常困難。首先至少是專科以上的水產(chǎn)學校畢業(yè)生，然后到甲魚養(yǎng)殖廠研修兩年，研習合格后要參加考試，考試合格后要寫一個可行性報告，包括準備建多大的場，一年生產(chǎn)多少甲魚，市場接受度，家庭主婦有多少做甲魚料理，餐館能做多少，有吃甲魚習慣的數(shù)量，賣的甲魚對當?shù)丶佐~市場影響力，最后進行合理的評價。以不能對現(xiàn)有的價格產(chǎn)生極大的影響為基礎(chǔ)，嚴格控制數(shù)量，這就是管理所有行業(yè)的管理規(guī)范，這樣的結(jié)果使物價始終是穩(wěn)定的。
　　
　　基礎(chǔ)研究缺乏系統(tǒng)考究
　　
　　FAM：行業(yè)里，很多人認為您是“實戰(zhàn)型專家”，您如何看待？
　　
　　陳昌福：60年一晃就過去了，但是很多夢想沒有實現(xiàn)。對于人生來講，我沒什么遺憾。從事業(yè)來講，沒有成功做什么事，而且我覺得有些理念沒有被大量的接受以及普及，感到非常遺憾。
　　
　　既然做水產(chǎn)，我認為實實在在看好疾病，幫老百姓做事才是硬道理。我們每個人能做的事情非常少，能幫一件是一件。當了教授，你站在多少人面前說話，那都很簡單，但問題是自己說的東西你能不能用行動來檢驗到底說的對還是錯，你的理論到底能不能行得通，這是很關(guān)鍵的。我只能說，我比較注重實踐的機會。
　　
　　FAM：臨近退休，您還有哪些設(shè)想？
　　
　　陳昌福：目前想做的事情只有二個：一是讓我國的藥品使用規(guī)范一點。上個世紀八十年代后我國開始大量使用抗生素，老百姓用藥的規(guī)范性比較差，造成水產(chǎn)品藥物殘留超標，水產(chǎn)品沒辦法出口。這是規(guī)范用藥的意識沒有形成！再者由于我國不具備基礎(chǔ)的規(guī)范用藥條件，不清楚養(yǎng)殖水體的病原菌對哪種藥物敏感，敏感到什么程度，對哪些藥物已經(jīng)不敏感了，抗藥性已經(jīng)到什么程度等。沒有這些基礎(chǔ)研究，老百姓也不可能做到科學用藥。
　　
　　農(nóng)業(yè)部早就想到在全國建1000個實驗室，在當?shù)貙ｉT分離病原菌做藥敏實驗。只有基礎(chǔ)的研究做好，才可以減少用藥量，提高治病效果，才有可能保證水產(chǎn)品的安全。我非常想把這件事做下去。從日本留學回來后，我逐漸放棄了魚類免疫學的研究工作，因為覺得在國內(nèi)還有一些更為迫切地需要做的事情。
　　
　　另外，疫苗是一個好東西，但要將漁用疫苗用好就要做好基礎(chǔ)研究，闡明各個地方的病原血清型，是疫苗應(yīng)用的基礎(chǔ)。疫苗研究這條路在中國能不能走得好，這類基礎(chǔ)是非常重要的事情。
　　
　　我國的水產(chǎn)養(yǎng)殖常常把豬、馬、牛、人類的糞便，用作肥料往養(yǎng)殖水體中潑灑。如果豬、馬、牛、人類用過抗生素，腸道里的微生物就會或多或少地對這些抗生素產(chǎn)生耐藥性，當這些帶有耐藥引子的微生物進入養(yǎng)殖水體后，因為細菌的耐藥因子是可以在細菌之間相互傳遞的。即使養(yǎng)殖池塘中可能沒有用過抗生素，但是部分水生致病菌也可能因為細菌耐藥因子的相互傳遞而產(chǎn)生耐藥性。因此，水產(chǎn)養(yǎng)殖中更應(yīng)該監(jiān)測致病菌對抗生素類藥物敏感性的變化，否則使用抗生素漁藥就可能是盲目的。
　　
　　FAM：對于水產(chǎn)行業(yè)，您能談?wù)勀鷮π袠I(yè)的期望嗎？
　　
　　陳昌福：我們國家搞科技的推廣，搞新品的引進，不斷地在這樣，所以現(xiàn)在有一百多個水產(chǎn)養(yǎng)殖品種。大量的引進新品種，到底是好是壞？回過頭來想想，90%的老百姓吃的是什么魚？在菜市場，大多數(shù)老百姓家買的基本上還都是鰱、鳙魚。天天買個石斑魚來吃，可不可能呢？我們草魚、青魚等大宗魚這么多病，誰來關(guān)心過！怎么想辦法把這些品種改良，我的意思是我們科學研究的方向要明確，從源頭搞起，提供條件讓老百姓少用藥，改善了水環(huán)境，減少了病害，也提高了魚的質(zhì)量，把這點事實實在在做好，對得起自己的良心，對社會有所回報。
　　
　　現(xiàn)在提到工業(yè)化養(yǎng)魚，就是像生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品一樣生產(chǎn)魚，前景非常廣闊，我非常看好這個行業(yè)。雖然目前工廠化養(yǎng)魚存在很多問題，但只是時間上的問題，需要有識之士去努力。
　　
　　水產(chǎn)養(yǎng)殖是中國一個很優(yōu)秀的行業(yè)，將來有更高層次的發(fā)展這是不用懷疑的，而水產(chǎn)食品也將會越來越優(yōu)質(zhì)。
　　
　　談水產(chǎn)教育事業(yè)  青年教師要走出去，走下去
　　
　　凡是對比我年齡小的年輕人（學生），我都是從內(nèi)心尊重他們，因為知道青年人隨時可以超過我，只要他們愿意。
　　
　　FAM：聽說您的課在水產(chǎn)學院是最受歡迎的，您自己怎么看？
　　
　　陳昌福：很早我就說，功不枉使，當你背后下了功夫的時候，你肯定會被認可。當你敷衍你的學生時，你肯定也會被學生敷衍。相信你只要是智力不存在太大的問題話，敷衍不敷衍的問題肯定也能看得出來。
　　
　　FAM：您是如何處理您與學生的關(guān)系？
　　
　　陳昌福：說句實在話，我看我的學生比看我的兒子、女兒都重要。因為我的兒子女兒不一定會按照我的思路去做，但我的學生，他既然跟定了你、選了你，將來你所有的東西有可能會影響他們一輩子。我將來不在世了，他們可能還有陳昌福的影響在，所以學生是我的延續(xù)。我期望把自己最好的一面留給學生，因此比較在意他們。
　　
　　而且我還有個不好的毛病，遇到年齡比我大的，內(nèi)心也可能有許多不服氣，我是可能與他們爭一下的。但是，凡是對比我年齡小的年輕人（學生），我都是從內(nèi)心尊重他們，因為知道青年人隨時可以超過我，只要他們愿意，未來的發(fā)展不可限量。
　　
　　FAM：對水產(chǎn)學院年青的教師您有何建議？
　　
　　陳昌福：我真的沒什么經(jīng)驗，但只有一點感受。你要和國際接軌，就要爭取機會走出去，看看別人怎么做，你只有走出去了，看到別人怎么做，才會不妄自尊大。
　　
　　我們中國人有個弊端，從小就是認為我們是地大物博，但你走出去，你會站在別人的角度看中國，會更實實在在的了解自己。特別是在大學當教師，必須要走出去。也只有站在國際的平臺上，才能準確的評價自己。我們現(xiàn)在只是以產(chǎn)能取勝，真正引領(lǐng)科技發(fā)展的，還是國外這些人！而我們還是在“跟蹤”。
　　
　　所以兩點：一是走出去，二是下基層去。現(xiàn)在能留在學校的都是博士，自身的讀書能力是沒問題的，但這兩頭不了解的話，對自己的定位會定位不好。
　　
　　FAM：對于當下的水產(chǎn)學院學生，您有何建議？
　　
　　陳昌福：我覺得青年人最可怕的是對這個社會不大信任，有的人想出國離開這里，有的人自暴自棄。這個社會風氣和我們上上下下是有關(guān)聯(lián)的。
　　
　　但我對這個國家還是有信心的，雖然還是會出現(xiàn)很多問題。每個人都要有希望，一個人有希望就有動力。青年人可塑性很大，有無限的活力，一旦找對方向前途是無窮無盡的。
　　
　　FAM：能否談?wù)勥^去對您影響最大的人或事？
　　
　　陳昌福：我一生有兩個人忘不了。一個是我的外祖父，當時小時候非常窮，欠了很多債，外祖父堅持男孩子要讀書，一定要我讀書。
　　
　　記得上小學二年級時，學校里要求買一本四毛五分錢的《小學生字典》，小時候因為不懂事，家里沒有錢買字典就覺得不好意思去上學了。是我的外祖父在已經(jīng)比較寒冷的季節(jié)里，向生產(chǎn)隊里請了一天假，到河溝里去抓了一些甲魚，連夜趕了幾十里路到宜昌市去賣了，早上七點去書店等開門，大約九點讓我?guī)е�字典上學了。
　　
　　第二個水生生物研究所伍惠生先生，他把我當成自己的兒子對待，手把手地教我，教我外語，教我其它基礎(chǔ)知識，不厭其煩地指導(dǎo)我，比如教我學會線蟲的分類就知道怎么去學習寄生蟲學。同時對我影響更甚的是他做學問的態(tài)度，告訴我怎么入門，這一輩子基本上都是得益于他。
　　
　　還有一個需要感激的人是我的妻子，她是非常賢惠的女人。我家的三個老人都是她養(yǎng)老送終的，兩個孩子都是她帶大的。現(xiàn)在，我擁有這個幸福的家庭，完全是因為她非常非常的包容，雖然她沒什么文化。
　　
　　對我影響很深還有很多人，但這幾個人影響更深。
　　
　　FAM：您怎么看待自己已歷經(jīng)的四十年水產(chǎn)人生？
　　
　　陳昌福：我是華中農(nóng)大水產(chǎn)學院的第一屆學生。四十周年了，我覺得水產(chǎn)這個行業(yè)沒選錯，農(nóng)業(yè)是平面發(fā)展，而水產(chǎn)是立體發(fā)展的，它生產(chǎn)出來的也是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，很好地改善了人們生活。像我們這樣剛剛?cè)朦c門，就覺得做得特別有意思特別有趣，和找不到方向那時候不一樣。
　　
　　我覺得只要你真的有興趣了，你就感覺不到辛苦。
　　
　　中國水產(chǎn)頻道獨家報道，轉(zhuǎn)載請說明出處《水產(chǎn)前沿》雜志：www.fuqitext.com  ，違者追究法律責任，謝謝合作。
　　
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