華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院40周年院慶 知名校友回憶在校往事
　　
　　水產(chǎn)院，40年
　　
　　40年，是什么造就了華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院的今天？
　　
　　中國水產(chǎn)頻道獨家報道，10月2日，華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院辦學40周年慶典隆重舉行。華中農(nóng)業(yè)大學黨委書記李忠云教授，中國工程院院士、校長鄧秀新教授，中國科學院院士、著名魚類生物學家曹文宣教授，中國工程院院士、著名海水魚類養(yǎng)殖學家雷霽霖教授，中國工程院院士、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學家麥康森教授，農(nóng)業(yè)部漁業(yè)局王雪光處長，湖北省農(nóng)業(yè)廳黨組成員、湖北省水產(chǎn)局局長李勝強，校黨委副書記李名家、唐峻，副校長陳興榮、吳平出席慶典。中國海洋大學等18所院校、中國水產(chǎn)科學院等8個科研院所、廣東海大集團等45個企事業(yè)單位以及水產(chǎn)學院部分師生參加了此次慶典活動。農(nóng)業(yè)部漁業(yè)局、中國水產(chǎn)科學院、中共武漢市委常委宣傳部長彭麗敏等149家單位和個人發(fā)來賀信賀電。
　　
　　據(jù)了解，華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院前身是華中農(nóng)學院水產(chǎn)系，于1970年10月成立。1972年正式招生。1993年11月，經(jīng)農(nóng)業(yè)部批準，撤系建院。值得一提的是，短短40年的時間，華中農(nóng)大已經(jīng)成為是中國水產(chǎn)人才培養(yǎng)和科學研究的重地。40年，是什么造就了華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院的今天？為此，本刊采訪了華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院的部分知名學者和企業(yè)家，他們的回憶和感受，或許能揭示答案。
　　
　　張海明：與華農(nóng)水產(chǎn)系結天緣
　　
　　水產(chǎn)系將一批又一批學生輸送到水利漁業(yè)系統(tǒng)，占據(jù)了水利漁業(yè)的半壁江山。
　　
　　誤打誤撞進入水產(chǎn)系
　　
　　我是1973年3月到華中農(nóng)學院水產(chǎn)系的，之前有近8年時間是在長江（水產(chǎn)研究）所，先前我不知道有華農(nóng)水產(chǎn)系，當然就沒想過到水產(chǎn)系當老師。事后才了解到華農(nóng)領導頗有學科發(fā)展眼光，在1970年就根據(jù)毛主席 “農(nóng)業(yè)以糧為綱，農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展” 的大農(nóng)業(yè)思想，開了全國農(nóng)業(yè)高校建設水產(chǎn)系的先河。不過當時學校軍管，漁業(yè)又是小老五，因此開始不叫水產(chǎn)系，叫第5大隊，到72年招收首屆學生時才叫水產(chǎn)系。
　　
　　辦新系最缺的無疑是師資，因此，華農(nóng)領導先從相近學科的畜牧系抽調(diào)了一些老師，又設法從校外調(diào)進一批。適值當時國家處在十年動亂時期，中國科學院水生生物研究所、水產(chǎn)部長江水產(chǎn)研究所等中央直屬院所都已下放給了湖北省，所以華農(nóng)通過省人事廳順利地從這兩個所調(diào)進了7名教師，我就莫名其妙地到了水產(chǎn)系。所以我與華農(nóng)水產(chǎn)系結緣應是天緣。
　　
　　籌組魚類營養(yǎng)與飼料學科　　
　　　　
　　從我1973年進華農(nóng)到1996年4月正式離開華農(nóng)，前后20多年，并從1984年7月起（除85年）就主持水產(chǎn)系、院業(yè)務工作，使我與校領導、校職能部門、校學術委員會等有更多的接觸機會，因此印象或體會很多。
　　
　　體會最深的一是：華農(nóng)的歷任領導都非常重視學風、學科與學術梯隊的建設。使學校的學術氛圍濃厚、學風嚴謹樸實、教學科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量相當高，長期來，華中大學在全國高校排名能躋身在50名上下、在全國農(nóng)林高校名列前五，以上建設是重要原因。
　　
　　俗話說近朱者赤近墨者黑，我身在其中當然深受影響。我與班子其他領導也把學風、學科與學術梯隊的建設作為重中之重，并結出了碩果。
　　
　　現(xiàn)僅舉二例：例一，1984年水產(chǎn)系成功組報了水生生物學碩士點，這在全國水產(chǎn)高校中是第二批碩士授權點；當1991年第三屆碩士生畢業(yè)，即已達到申報博士點基本條件時，就開始籌組、建設水產(chǎn)養(yǎng)殖學博士點，并于1996年獲得成授權，成為全國水產(chǎn)、農(nóng)業(yè)高校的第二個水產(chǎn)養(yǎng)殖學博士學位授權點。
　　
　　例二，自1977年我國高校恢復高考招生后，華農(nóng)水產(chǎn)系根據(jù)學科發(fā)展與水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，開設了水化、生化、生統(tǒng)、微生物、細胞生物、生物技術、電鏡等許多新課程，這些課程在全國水產(chǎn)院校中都是開設最早或較早的課程。特別是1986年，采納了一位池塘養(yǎng)殖學老師的意見，決定籌組魚類營養(yǎng)與飼料學科：并著手組織科研項目、構建學術梯隊、建設飼料廠、編寫教材、開設魚類營養(yǎng)與飼料課程。該學科的建設為我國水產(chǎn)飼料業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了很大作用。在我國水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)最大的廣東省，海大董事長薛華及夫人、德寧水產(chǎn)董事長曹雙俊，還有許多中小飼料企業(yè)的老板，都是出身于華農(nóng)水產(chǎn)系。
　　
　　水產(chǎn)系的精神影響深遠
　　
　　體會最深的二是：華農(nóng)水產(chǎn)系、水產(chǎn)學院，是一個集體榮譽感很強、充滿活力、不甘落后奮發(fā)向上的集體，這與水產(chǎn)系的第一代領導密不可分。五大隊書記王恒（后為總支書記）、大隊長王士清（后為系主任）都是解放前的老干部，他們是水產(chǎn)系精神的縮影，他們的這種精神是傳給水產(chǎn)的財富。大老王（恒）今年大概95歲了，還十分硬朗，祝他健康長壽，但小老王（士清）三年前去世了。今天我提起他們，因為他們是水產(chǎn)系的創(chuàng)始人，不能忘記他們。 從70年代到90年代，水產(chǎn)系從無到有、從小到大、從弱到強，都是上述精神支撐的結果。在80年代水產(chǎn)系曾是秋運會的五連冠；在全校歷次文藝匯演比賽中經(jīng)常是第一名，及至90年前后，水產(chǎn)系的教學、科研也躋身到了學校各系的前列，使水產(chǎn)系在1993年經(jīng)國家農(nóng)業(yè)部批準撤系建院，這是繼農(nóng)經(jīng)學院后華農(nóng)的第二個學院，撤系建院實際上這是對水產(chǎn)系的肯定，是水產(chǎn)系的光榮。
　　
　　輸送大批學生到水利漁業(yè)系統(tǒng)
　　
　　華中農(nóng)大水產(chǎn)學院是1993年11月18日成立的，我被任命為院長。成立大會那天，有一副20多米長的大對聯(lián)，從水產(chǎn)大樓的樓頂直掛到一樓，對聯(lián)是“承前啟后艱苦創(chuàng)業(yè)廿三載初定基業(yè)；繼往開來勵精圖治十二年大展宏圖”。從上聯(lián)可以看出，學院當時已具一定條件，在此特別要感謝原水電部錢正英老部長、感謝水電部水管司領導，他們對我們水產(chǎn)系的發(fā)展給予了巨大的支持。1979年國務院明確將水庫漁業(yè)劃歸水電部管理，錢部長就與華中商議，讓水產(chǎn)系每年為水電部輸送30-40名畢業(yè)生，作為回報，水電部投資90萬興建水產(chǎn)教學大樓；1983年又投資30萬擴建校內(nèi)水產(chǎn)試驗場（320畝）；每年還提供教學補助經(jīng)費10萬元。1988年水管司水產(chǎn)處項林笏處長還特批60萬，建設年產(chǎn)5000噸的水產(chǎn)系魚類飼料廠，供師生科研實習用。這些經(jīng)費在當時是十分可觀的！
　　
　　1983年水產(chǎn)大樓落成，總建筑面積6000多平米，內(nèi)設8個實驗室，又利用世行一二期貸款建立了中心實驗室，還建設了魚類、鳥類兩棲、兩爬標本室，當時條件由此可見一斑。從1982年水產(chǎn)系77級學生畢業(yè)開始，水產(chǎn)系也按商定，將一批又一批學生輸送到水利漁業(yè)系統(tǒng)，成為水利漁業(yè)的領導、技術骨干，占據(jù)了水利漁業(yè)的半壁江山，這對水產(chǎn)系而言實際上是件大好事。現(xiàn)在，水產(chǎn)學院經(jīng)過近十多年的發(fā)展又已取得長足進步，今非昔比了，已步入大展宏圖的時代。今天我回憶起這些與大家分享，是大家一起飲水思源！
　　
　　華農(nóng)水產(chǎn)學院能取得今天的成績，是承前啟后艱苦創(chuàng)業(yè)40年的結果，我以為百年樹人同時要百年樹校，因此，我衷心祝愿華農(nóng)水產(chǎn)學院更能勵精圖治繼往開來，開創(chuàng)水產(chǎn)學院輝煌事業(yè)的新篇章。水產(chǎn)學院建在華中農(nóng)大，是一種幸運，因為華農(nóng)有近8000畝美麗而廣闊的校園，不出校門就有300余畝的水產(chǎn)基地，為師生提供了極大方便，這樣的條件在全國難覓；校內(nèi)還有許多與水產(chǎn)相關的大農(nóng)業(yè)學科，是水產(chǎn)學科發(fā)展予以借鑒、利用的寶貴資源，這是普通水產(chǎn)（海洋）高校或缺的；水產(chǎn)學院建在湖北武漢，是又一種幸運，湖北不僅是千湖之省，更是淡水漁業(yè)科技力量雄稱之地，匯集了中科院水生所、水利部中科院水工程生態(tài)所、水科院長江所等中央院所，是多數(shù)農(nóng)林水產(chǎn)高校夢寐以求的。因此，如能充分發(fā)揮校內(nèi)外資源，華農(nóng)水產(chǎn)學院事業(yè)一定輝煌。
　　
　　王衛(wèi)民：我們要辦怎樣的水產(chǎn)學院
　　
　　理論研究往往滯后于實際生產(chǎn)需要，是挑戰(zhàn)亦是機遇，華農(nóng)水產(chǎn)很清醒地認識到了這一現(xiàn)狀。
　　
　　我1980年就讀華中農(nóng)學院水產(chǎn)系淡水漁業(yè)專業(yè)，1984年留校當了2年政治輔導員，1986年轉(zhuǎn)為業(yè)務教師，至此二十多年來除了中間有3年出去學習一直在這里從事教學與科研工作，見證了水產(chǎn)學科由小到大，由弱向強方向發(fā)展的歷程，特別是近幾年來學院事業(yè)的快速發(fā)展，為水產(chǎn)行業(yè)不斷壯大滿足其人才需求方面做出了較大的貢獻，特別是不少院友的企業(yè)越做越大，水產(chǎn)企業(yè)家越來越多，令人振奮。這次水產(chǎn)學院辦學四十周年院慶就是我們水產(chǎn)學院事業(yè)發(fā)展和院友成就最好的展示。
　　
　　幾間空房、幾張三斗的桌子與凳子籌建了水產(chǎn)系
　　
　　華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院成立于1970年10月，前身是華中農(nóng)學院水產(chǎn)系，1972年7月正式招生。華中農(nóng)學院水產(chǎn)系的成立是源于中國是一個農(nóng)業(yè)大國，就如何科學、合理地促進農(nóng)業(yè)大發(fā)展這一課題，當時毛澤東同志提出要“平衡發(fā)展農(nóng)林牧副漁”，而當時的漁業(yè)相對薄弱，華農(nóng)甚至不涉及“漁”，于是，水產(chǎn)系的創(chuàng)辦就成了推動農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展的必然趨勢。
　　
　　水產(chǎn)系的成立正值文化大革命的中后期，全國的科研機構均處于文革“斗、披、散”的緊張氣氛中，學校正常的組織結構被打亂，華中農(nóng)學院被劃分為五個大隊，第五大隊是水產(chǎn)系。易伯魯、王士清、施瑔芳、楊干榮、王恒、王明學、史維舟等老先生一起在最初只有幾間空房，幾張三斗的桌子與凳子的艱苦條件下，克服重重困難，毅然籌建了華中農(nóng)學院水產(chǎn)系，并在全國高等農(nóng)業(yè)院校中率先設立了水產(chǎn)學科。
　　
　　1993年11月，經(jīng)農(nóng)業(yè)部批準，撤系建院。水產(chǎn)學院一直受到中央、湖北省有關部門和領導的親切關懷，經(jīng)過幾代水產(chǎn)師生的努力，已經(jīng)成為了中國水產(chǎn)高層次人才培養(yǎng)和水產(chǎn)科學研究的重鎮(zhèn)。
　　
　　改變理論研究滯后實際生產(chǎn)的現(xiàn)狀
　　
　　隨著水產(chǎn)科研的不斷發(fā)展和深入，科研成果也是越來越多，但是目前由于科研成果轉(zhuǎn)化效率不高，導致目前的理論研究沒有能完全跟上實際生產(chǎn)需要。在“科教興國”戰(zhàn)略指導下，隨著“211工程”、“教育振興行動計劃”的實施，我國高等教育取得了歷史性的發(fā)展，高校科技創(chuàng)新工作取得了極大的進展。高校正逐漸發(fā)展成為基礎研究的主力軍，應用研究的重要方面軍，以及高新技術產(chǎn)業(yè)化的生力軍，高校科技工作已經(jīng)成為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。在國家有關部門的大力支持下，水產(chǎn)行業(yè)的各個環(huán)節(jié)都更上一個臺階，但由于缺乏一個中間環(huán)節(jié)，使得科研和生產(chǎn)發(fā)生脫節(jié)。近年來，隨著水產(chǎn)行業(yè)內(nèi)一些大型企業(yè)成長起來，這些企業(yè)也慢慢的承擔著中間這一角色，相信這一現(xiàn)狀不久的將來就可以改變了。
　　
　　理論研究往往滯后于實際生產(chǎn)需要，是挑戰(zhàn)亦是機遇，華農(nóng)水產(chǎn)很清醒地認識到了這一現(xiàn)狀。根據(jù)水產(chǎn)學科特點，以學生的認知規(guī)律和行業(yè)需求為導向，采取了以下幾項措施：
　　
　　1、在人才培養(yǎng)方案的制定中，增加實驗教學環(huán)節(jié)的學時，強化學生動手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學生綜合運用多學科知識解決實際問題的能力。部分課程在保證基本實驗教學內(nèi)容不變的前提下，壓縮驗證性實驗的學時數(shù)，增加了綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗項目，將此類實驗項目比例提高到85%。
　　
　　2、注重科研成果在實驗教學中的轉(zhuǎn)化與應用，及時更新實驗內(nèi)容，將實驗教學內(nèi)容與科研、社會生產(chǎn)實踐密切聯(lián)系，并開設基礎與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代相結合的實驗教學內(nèi)容。例如水產(chǎn)動物醫(yī)學團隊將最新研究的魚類錐蟲作為寄生原生動物鞭毛蟲的典型代表引入《水產(chǎn)動物疾病學實驗》課程，作為內(nèi)容之一讓學生參與到診斷、鑒定、染色和標本制作中來。
　　
　　3、堅持實踐教學與自主實踐相結合。一方面面向全院學生開設創(chuàng)新性實驗，學生根據(jù)興趣愛好自主申請，在老師的指導下進行實驗學習和探索，為學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和個性發(fā)展創(chuàng)造條件。一方面大力支持學生自主創(chuàng)辦水產(chǎn)類協(xié)會，并專門配備相應的教師進行專業(yè)指導。如水產(chǎn)科普協(xié)會的會員在楊瑞斌副教授的指導下基本掌握了常見觀賞魚類的繁養(yǎng)技術，并自主創(chuàng)業(yè)設計和制作水族箱，更于2011年4月在學院支持下成立全國首個“藍色精靈”保護江豚志愿者團隊，其事跡先后被長江商報等媒體報道和轉(zhuǎn)載。
　　
　　4、推行校企合力辦學，將課堂教學與企業(yè)實習有機結合，綜合利用學校和企業(yè)兩種不同的教學資源，強化本科生科技創(chuàng)新和實踐動手能力的培養(yǎng)，盡量縮短學生從學校到社會的適應期，全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進人才培養(yǎng)規(guī)格與行業(yè)生產(chǎn)的接軌，促進理論知識與生產(chǎn)實踐的有機結合，提高專業(yè)人才培養(yǎng)的社會適應性。
　　
　　種業(yè)是水產(chǎn)行業(yè)的源頭
　　
　　如今水產(chǎn)行業(yè)各個領域的企業(yè)如雨后春筍般，使得這個行業(yè)充滿競爭性，同時也使得整個行業(yè)呈現(xiàn)迅速發(fā)展的態(tài)勢。飼料的格局，漁藥的改革，良種的需要等這些變化都是隨著市場的需求而變化的。
　　
　　關于水產(chǎn)種業(yè)想多說幾句，應該說水產(chǎn)種業(yè)比植物和畜牧要落后很多年，水產(chǎn)養(yǎng)殖種類多，但品種少，良種更少，品種的更新更是只有鯉、鯽等幾個種類有，而且更新的速度也慢。水產(chǎn)繁育場多，但規(guī)模小，分散，沒有大型苗種企業(yè)和公司，苗種質(zhì)量參差不齊，不穩(wěn)定。好在近幾年來一些較大的其他行業(yè)水產(chǎn)大型企業(yè)正在涉及水產(chǎn)種業(yè)，他們意識到了水產(chǎn)種業(yè)是水產(chǎn)行業(yè)的源頭，水產(chǎn)種業(yè)不能做大做強，沒有一個良性的水產(chǎn)種業(yè)，其他水產(chǎn)行業(yè)發(fā)展到一定程度就很難再向前發(fā)展了，祝愿這些大企業(yè)能夠?qū)⑺�產(chǎn)種業(yè)發(fā)展起來。
　　

　　李清：導師忘我的工作態(tài)度給我留下了深刻印象
　　
　　謝教授年事已高，身患多種疾病，但仍孜孜不倦地工作。激勵著我?guī)ьI我的研發(fā)團隊不畏艱難。
　　
　　我在2005-2007年師從華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院謝從新教授，獲華中農(nóng)業(yè)大學推廣碩士學位。在校期間，導師忘我的工作態(tài)度給我留下了深刻印象。謝教授年事已高，身患多種疾病，但仍孜孜不倦地工作。這種精神是我終生的財富，它激勵著我?guī)ьI我的研發(fā)團隊不畏艱難，勇攀高峰。五年來，我們在長江特色魚類，特別是黑尾近紅鲌研發(fā)上取得了豐碩的成果。
　　
　　學院四十年，桃李滿天下。我祝愿學弟、學妹不誤青春，學業(yè)有成。胡謅四言，聊作礪志之石：青春轉(zhuǎn)瞬逝，學而優(yōu)則值。志當存高遠，腳宜踏實地。
　　

　　陽會軍：和易伯魯聊如何做科研與調(diào)查研究
　　
　　在校時，我們在教師節(jié)去看望已經(jīng)退休的易伯魯先生，和我們聊如何做科研與調(diào)查研究，增強了我的專業(yè)責任感。
　　
　　我是89級水產(chǎn)系淡水漁業(yè)方向，班主任老師是陳孝煊和吳志新。在校時，我們在教師節(jié)去看望已經(jīng)退休的易伯魯先生，他當時除了耳背以外，身體還是很好，和我們聊如何做科研與調(diào)查研究，非常強烈的民族自豪感，對我的影響比較深，增強了我的專業(yè)責任感。希望學院越來越好。希望學弟學妹能夠按學校的校訓：勤讀力耕，立己達人。在學校里好好學習，學好科學文化知識，學習做人的基本道理，建立正確的價值觀。
　　

　　陳立僑：“勤讀力耕，立己達人”的校訓對我影響深遠
　　
　　在大學里培養(yǎng)起來的只爭朝夕，奮發(fā)向上的品質(zhì)和習慣，使自己能在以后取得一個個“第一”。
　　
　　我于1981年9月進入華中農(nóng)學院淡水漁業(yè)專業(yè)學習，1985年7月畢業(yè)并獲得農(nóng)學學士。也許是因為出生和成長在貧瘠、閉塞而落后的偏遠山區(qū)，也許是初中輟學的經(jīng)歷，當經(jīng)過千辛萬苦再次走進夢寐以求的校園時，我比大部分同齡人都懂得珍惜學習的機會。當周圍同學還沉浸在考上大學的喜悅中，估摸著該如何好好休息和放松一下的時候，我心里早就暗暗地對未來大學四年的學習和生活做了一番安排，其中一個最主要的目標就是大學畢業(yè)時能考上研究生，繼續(xù)深造。這在當時招生單位不多，研究生錄取人數(shù)非常有限的年代來說，無疑是難度較大而又有誘惑力的目標。
　　
　　其實，淡水漁業(yè)專業(yè)并不是我報考的志愿，原來我一門心事是想學醫(yī)的。當自己跨入華中農(nóng)學院水產(chǎn)系，面對不是自己理想中的專業(yè)時，我沒有太多的猶豫和徘徊，而是迅速調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到了大學的學習中。因為擔當學生干部，除去工作時間，我非常自覺地抓緊一切時間學習，連當時難得的幾次室外電影都很少光顧。功夫不負有心人，四年下來，我的學習成績?nèi)�年級排名第一�?984年底正好趕上中科院首次實施推薦免試直升研究生，我就以名列年級榜首的成績有幸被中科院水生生物研究所錄取，師從著名的魚病專家倪達書先生。進入水生所學習一年半后，我又被推薦成為首批直接攻讀博士生，1990年畢業(yè)獲得了國內(nèi)第一個水產(chǎn)養(yǎng)殖的博士學位。
　　
　　現(xiàn)在回憶起來，當時在大學里培養(yǎng)起來的只爭朝夕，奮發(fā)向上的品質(zhì)和習慣，使自己能在以后的研究生學習、出國深造和畢業(yè)后的教學科研中取得一個個“第一”。1985年第一批免試推薦為研究生，1987年獲準中科院第一批的碩博連讀，1990年華東師范大學生物學博士后流動站的第一個博士后，1994年被破格晉升為華東師范大學最年輕的一名教授，等等。
　　
　　大學學習期間，“勤讀力耕，立己達人”的校訓對我們的影響非常深遠，它勉勵我們勤奮刻苦，用心于學，掌握服務國家和社會的知識本領；要求我們積極投身社會實踐，用所學的知識和本領改造世界，努力做到知行合一；培養(yǎng)我們自強自立，加強自我修養(yǎng)，關愛他人，回報社會。
　　
　　在努力學習專業(yè)基礎知識的同時，學校非常重視我們的實踐和動手能力的培養(yǎng)，從大學二年級開始，我們就分別參加了水生生物調(diào)查，家魚人工繁殖，魚病診斷治療，大水面捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)等生產(chǎn)實踐。進入大三后，當時能參加畢業(yè)論文試驗的同學不多，我和同寢室的好朋友梁銀銓主動聯(lián)系和爭取，有幸加入了陳光明教授的課題組，在陳老師和莊振鵬老師的悉心指導下，我們順利完成了湖南邵陽市科委的課題部分內(nèi)容“不同蛋白源配合飼料對泥鰍生長、蛋白質(zhì)效率和肉質(zhì)影響的比較”，該論文被選登于《華中農(nóng)業(yè)大學1985年科研工作進展》上。可以說，從那個時候起，我開始關注水產(chǎn)營養(yǎng)和飼料，并對這該領域的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
　　
　　二十多年來，從華中農(nóng)學院水產(chǎn)系的本科生，到中科院水生所的碩士、博士生，以及進入華東師范大學的博士后流動站，到我現(xiàn)在實驗室培養(yǎng)出來的數(shù)十位博士、碩士生，水生動物營養(yǎng)學一直是我的一個主要研究方向。從這個意義上來說，陳光明老師是我研究生涯的啟蒙人和學術導師，他的引導使我與水產(chǎn)營養(yǎng)結下了不解之緣。
　　
　　今年正值華農(nóng)水產(chǎn)學院四十周年慶，我滿心喜悅地回到母校，參加了這個令人難忘的盛大慶典。華農(nóng)水產(chǎn)學院經(jīng)過幾代人的努力，已成為水產(chǎn)高層次人才培養(yǎng)和水產(chǎn)科學研究的重鎮(zhèn)。1999年被評為國家一級學科博士授權點，2002年獲批為國家重點學科，擁有教育部、農(nóng)業(yè)部多個重點實驗室，是國家級人才培養(yǎng)的重要基地之一。作為一名院友，我為母院在四十年的發(fā)展中所取得的驕人業(yè)績感到無比自豪和驕傲。我本人目前在高校從事教學和科研工作，深知大學的神圣職責，人才培養(yǎng)是擺在第一位的。希望學院能夠不遺余力，堅持高標準，嚴要求，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌�有國際視野的創(chuàng)新型人才；在科學研究和服務社會方面，正確定位，抓住地處千湖之省的水產(chǎn)區(qū)域優(yōu)勢，通過“引進、培植、激勵”等措施，形成一批有競爭力的人才隊伍。突出自身的特色，通過錯位競爭，形成鮮明的特色和優(yōu)勢。同時，要加強與國內(nèi)外高校、科研院所的合作和交流，以提升水產(chǎn)學院在國內(nèi)外的學術地位和影響力。
　　
　　祝愿水產(chǎn)學院在不惑之年，百尺竿頭，更上一層樓。
　　

　　薛華：懷念在校的美好時光
　　
　　在校時的班主任曹駒老師，在我從高中踏入大學的指引幫助非常大，可以說是我的引路人。
　　
　　我是1992年畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院特種水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的，當時我們的班主任是曹克駒教授。華中農(nóng)大的校園很美，三面環(huán)水，背靠青山，風景秀麗。“勤讀力耕，立己達人”的校訓，純樸、務實的校風對我影響很大。當時的同學們來自祖國天南海北，但之間情誼深厚，四年的大學生活使我們親如一家。師生關系也很融洽。那時候的師生關系很單純，老師對學生的培育和關愛，學生對老師的敬重都是那么簡單。尤其是曹老師，在我們從高中踏入大學的心理及生活等方面、學業(yè)、人生道路的指引都幫助非常大，可以說是我們的引路人。
　　
　　華中農(nóng)大是全國辦學歷史最長的高等農(nóng)業(yè)院校，基礎好，師資強，治學嚴謹，如今我們水產(chǎn)學院也已經(jīng)經(jīng)歷了四十個春秋，秉承了華中農(nóng)大的優(yōu)良傳統(tǒng)，治學嚴謹，實力雄厚。希望能借院慶之際，更好的積累沉淀，在發(fā)揚固有優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上積極創(chuàng)新，擴大在國內(nèi)、國際水產(chǎn)領域的影響力。
　　
　　對于正在學農(nóng)的學子，農(nóng)業(yè)前景廣闊，前途光明。我們首先要正確認識我們所在的行業(yè)，看到農(nóng)業(yè)、漁業(yè)行業(yè)的變化趨勢及未來的發(fā)展方向。農(nóng)業(yè)作為基礎行業(yè)，這些年通過政府投入、市場經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)在逐漸走向規(guī)模化、標準化的道路，未來提升的空間還很大。我們農(nóng)業(yè)院校的學生未來在中國農(nóng)業(yè)、漁業(yè)發(fā)展的進程中將成為中堅力量，肩負著這一代人的歷史使命，任務艱巨、前景很廣闊。學校的四年時光很短暫，要充分利用好在校資源，學好基礎課，夯實理論基礎，要開闊國內(nèi)、國際視野，同時積極參加社會實踐，豐富大學生活。你的起點越高，未來的路就走的更好、更長。要做好人生規(guī)劃。通過規(guī)劃，你會對自己有更清晰的認識，方向感更強，目標更明確，未來成功的幾率也更高。
　　

　　榮克明：一定要改變落后的水產(chǎn)養(yǎng)殖
　　
　　畢業(yè)后，我放棄了留在城市工作、放棄了公務員等很多機會，選擇了從養(yǎng)殖一線做起的工作。
　　
　　我1999年畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院特種養(yǎng)殖專業(yè)，畢業(yè)的導師是張家波副教授。在校實習時，我經(jīng)常看到養(yǎng)殖戶用草和雞鴨糞進行水產(chǎn)養(yǎng)殖，這種傳統(tǒng)養(yǎng)殖方法對水質(zhì)土壤產(chǎn)生較大污染，在養(yǎng)殖過程中容易發(fā)生病害，養(yǎng)殖密度較難提高，從而經(jīng)濟效益也難以保障。
　　
　　當時老師介紹說，我國雖然是水產(chǎn)養(yǎng)殖大國，但從業(yè)人員依然以農(nóng)民為主，技術是比較落后的，基本不懂科學性和技術性養(yǎng)殖。當時我就想，我是一個農(nóng)村孩子，既然我選擇了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，學習了先進的養(yǎng)殖技術，我一定要為中國的水產(chǎn)事業(yè)做出一份貢獻。
　　
　　畢業(yè)后，我放棄了留在城市工作、放棄了公務員等很多機會，選擇了從養(yǎng)殖一線做起的工作。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間已過10多年了，我一直將“發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖技術，創(chuàng)造健康生活品質(zhì)”為己任，堅持“以人為本、關愛生命”的企業(yè)理念，不斷培育尖端技術，創(chuàng)建名優(yōu)產(chǎn)品。
　　
　　農(nóng)業(yè)及水產(chǎn)行業(yè)是后發(fā)展行業(yè)，也是國家大力扶持和重點發(fā)展的行業(yè)，孕育了更多機會，也最能體現(xiàn)人生價值，值得我們?nèi)�身心投入和長期堅守，歡迎學弟學妹們加入天辰生物的創(chuàng)業(yè)團隊，我們一起為中國的水產(chǎn)事業(yè)而奮斗。我向母校致以最誠摯的祝福，愿母校永遠年輕，永遠充滿生機！同時也祝愿廣大農(nóng)民朋友和水產(chǎn)從業(yè)人員，在水產(chǎn)學院培養(yǎng)出的一批批優(yōu)秀水產(chǎn)人和優(yōu)秀的科技成果中收益。
　　
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