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標題: 我和水產之間那些不得不談的事兒 [打印本頁]

作者: 溫特斯131 時間: 2016-11-28 14:57
標題: 我和水產之間那些不得不談的事兒

我和水產之間那些不得不談的事兒

學校：上海海洋大學

班級：13水產養殖2班

姓名：胡景

指導老師：陳立婧

通訊地址：上海市浦東新區臨港新城滬城環路999號上海海洋大學

聯系電話：13636458396

轉眼之間，我的大學余額已經不足一年了�；仡欉^往的日子，酸甜苦辣咸，味味俱全。我也從入學時的小鮮肉，蛻變成老臘肉了。今天就在這里聊一聊我和水產之間那些不得不談的事兒。

學水產，興趣使然

來自江南水鄉，在水邊長大的我，從小帶著兩條卷起的褲腿，跟著同村娃兒們，下河弄魚弄蝦。自然，對水里的魚蝦蟹貝就有著獨特的喜愛。據我母親回憶，我是從小愛吃魚，并且不用擔心吐刺兒的，鼻子對魚腥味兒的敏感，比貓還靈。

小時候的我，成績平平，整個幼兒園和小學沒拿過一朵小紅花，更別說獎狀了。每年過年父母外出回來，總是會教導我，要向隔壁家的孩子學習。我的小學就這么平平淡淡的過去了。初中我被父母寄宿在一所私立中學，在這里，我碰到了喚醒我競爭意識的第一位班主任—陳老師，他給了支持我不懈奮斗下去的格言—機遇即挑戰。陳老師亦師亦友，在他的啟發和帶領下，我苦干了三年。但是，最后的中考分數還是比縣一中的理科遠程班少了兩分。不過，因為生源外流，我還是勉強擠了進去。在這里，我碰到了又一位使我人生拐彎的班主任—程老師。高中三年，同學們都在夜以繼日的埋頭苦干。臨近高考，正當大家爭著搶著過獨木橋時，同時身兼語文老師的程老師騰出一節課，讓大家先停停腳步，想想自己以后想做的事，寫一篇文章并分享出來。我想了想，寫的是想做“養魚大王”，并且當著全班的面讀了出來，在底下，有掌聲，也有笑聲。高考成績公布，我又讓家里人捏了把汗，比本地一本線稍微高出了幾分。這么尷尬的分數，填志愿時，面對父親推薦的諸多熱門專業，我帶上母親對兒子與生俱來的支持，毅然的在第一志愿里填下了水產養殖專業，最后也如愿被上海海洋大學水產養殖專業錄取了。后來同學聚會發現，我是班上為數不多能夠堅持下去的。在這么多位老師的齊心協力下，我似乎終于回到了最初的童真，感謝這一路上幫助和陪伴過我的人。2013年盛夏剛過，我拿著喜慶的錄取通知書來到了魔都，進入海大的我，真的算是如魚得水了，不過，也體味到實現最初那個夢想的困難。

上馬擊狂胡，下馬草軍書

這是我，剛入大學對自己的要求：不僅要學的好，也要玩的好。在學習上，由于興趣的引導，專業課對我來說還是有點意思的，我的排名始終保持在專業前茅，每個學期都拿到了一等人民獎學金，各類政府獎學金、企業專項獎學金、單項獎學金，也拿了不少。同時，我認為水漲船高，經常會帶動身邊同學的學習積極性，雙休日總是能和大家一起在自習室學習，好的資料可以拿出來分享，不懂的問題也可以相互討論，整個班級的學習氛圍也因此而改變不少。

我認為，在大學玩的比較有意義的事，要屬我的兩段“創業”經歷了。大一的時候，因為精力旺盛，課外時間充足，有感于學�？爝f領取臟、亂、差的局面，我和幾個同學一起創辦校園快遞中心，致力于為同學們提供快遞代取和配送的服務，后來為了整合資源，計劃引進寶盒項目，最后因為種種原因項目中止。在大二時，又感慨同學們吃水果不方便實惠，再次創辦校園水果配送中心，去各大小水果批發市場挑選貨源，為同學們提供新鮮而又實惠的水果，最高時日營業額可達1000元，后來因為倉庫租賃問題和成員升學關系，項目再次終止了。現如今，學校里新起的快遞站各種水果預訂軟件，真切地為大家解決了這兩個棘手的問題。兩次小打小鬧雖以失敗而告終，卻為我自己積累了很多的實戰經驗，提高了動手實踐能力和執行力。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海

下面這些，算是和水產的近距離接觸了。

在實驗室里，我大二就參加了由學長學姐帶隊的國家級大學生創新訓練項目—用多個核基因多刀鱭、湖鱭進行物種界定。這是我第一次進入實驗室，初次接觸科創，沒想到這就為我打開了科研的大門。帶上好奇心和執行力，我開始上路了。之后我又帶隊拿下了國家級大學生創新訓練項目—不同生態因子對顆粒直鏈藻生長的影響；上海海洋大學優秀本科生進實驗室校級項目—青草沙浮游動物群落結構特征的初步研究；參加了校級大學生創新訓練項目—基于魚類光照參數實驗的LED燈的研發。從設計實驗方案，到實施實驗，分析數據，再到最后的撰寫論文，都是自己和隊員們一起在老師的指點下完成，這為我今后的學習和科研，打下了厚厚的基礎。

做水產，總是在實驗室是不行的。我非常關注所學專業課外的交流，希望能夠貼近生產，用學到的知識解決實際問題。2015年7月份，我跟隨學校的項目，前往泰國亞洲理工學院開展“南亞及東南亞水產養殖發展及水質資源管理”專題課程的學習，主要的學習內容涉及到羅非魚育種、性誘導技術，軟殼蟹的生產技術，蝦塘-谷物-畜禽生態養殖技術等。這是我第一次接觸水產養殖一線和真正的生態養殖模式，這次交流加深了我對水產行業的了解，大大的提高了我英語口語表達能力。今年的4-5月份，我又在寧波海洋與漁業研究院實習，期間參與了黃姑魚育苗的全過程，基礎生物餌料的培養，對蝦DNA、RNA的提取和常見病毒的檢驗，對蝦、大黃魚常見致病菌的藥敏試驗，循環水系統的管理等項目，參觀并學習了曼氏無針烏賊的育種養殖技術，青蟹的人工育苗過程，滸苔的工廠立體化養殖技術。這些實踐和實習，加深了課本上學到的理論知識，也更大的激發了我的求知欲。6月底，我參加了學校組織的千島湖創新實踐實習，感受了號稱“中華一絕”的巨網捕魚的魅力，領略了水產養殖行業發展的前沿—有機漁業。這次實習同時使我認識到，水體是水生生物生活直接的環境，俗話說養魚要先養水，水質的好壞對于水生生物的生存至關重要。近些年來由于工業污水和生活污水的亂排亂放，水體富營養化嚴重，水生生態環境遭到破壞，反過來又影響著人類的生存。為了響應十三五規劃協調、綠色的發展理念，要做好水體生態監測修復工作，還大家一篇碧海藍天。8月初，又參加了臺灣海洋大學主辦的海洋夏令營活動,學習了認識的海洋的重要性，漁業、養殖及食魚文化，領略了臺灣地區的風土人情，與當地學生老師結下了深厚的友誼。

實驗室的磨練和課外的實踐，為我積累了廣度與深度。今年暑假，我同時收到了3所全國優秀大學生夏令營的錄取通知書，其中一所因為時間安排沖突而取消。在剩下兩所中，我的夏令營表現均獲得了老師的青睞，先后拿到了浙江大學、華東師范大學的研究生推免預錄取通知書。9月開學后，我又順利的拿到了保研資格，考慮到興趣和發展因素，最后選擇了浙江大學，去追求我的力度。不忘初心，今后我將會致力于水產養殖和水域環境的可持續健康發展。

大學四年的長征現已接近尾聲，等待我的，將是一場新的長征。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

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