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標題: 考研的童鞋務必了解的幾個方面 [打印本頁]

作者: any 時間: 2011-8-31 10:47
標題: 考研的童鞋務必了解的幾個方面
本帖最后由 any 于 2011-8-31 10:48 編輯

不做標題黨，確實有佳文！

科研人員的時間分配！（吳旭干）

一個老生常談的問題! 記得在國內讀碩士的時候, 我基本上60-70%的時間是花在實驗上, 看資料僅僅是晚上或者出差的時候! 三年前, 在國外讀博士的Bridge program, tutor和我們說你們這些博士需要花30%左右的時間看資料設計實驗, 30-40%的時間用于做實驗, 30%的時間用于論文寫作, 因為publication is one of your outcome and resposebility!

前幾天看上網上一個報道，聲稱：據美國NSF的調查，科研人員平均花在實驗上的時間僅為32%，而查閱資料的時間為51%，實驗計劃和構思的時間為8%，撰寫論文的時間為9%。

盡管由于專業差異和科研習慣因人而異，但是無論如何，作為一個從事理工科的人來說，實驗和查閱資料應該是占據科研的絕大部分時間，特別是查閱資料至少應該占科研時間的30%以上！這是我原先一直沒有得到高度重視的，現在開始，實驗和查閱資料并重！

綜述的寫法（作者：姚行艷；吳旭干修改）

最近要寫一篇綜述，特向老師請教，不吝賜教給了寫文章的經驗，特在此與各位分享，順便整理一下思路：

寫文章前電腦里先保存好四個FILES。

1.Titles
搜索出相關文獻的標題，推薦PUBMED，直接sent to保存下來。
①在此可以大致看一下自己課題的研究情況，文獻超多的話就應該考慮是不是要換個課題了。
②看標題，直接刪除很不相關的文獻（搜索工具擴展所致），保留下來的（即FILE ONE）就是即將對自己有幫助的。

2.Abstracts
把FILE ONE 中的文獻摘要保存下來，同樣推薦PUBMED，讀！每一篇摘要用五句話概括①什么作者②用的什么方法③得出了什么結果④提出了什么見解⑤說明了什么問題。（即FILE TWO）第五句話應是自己從這篇文章中的所獲，可以結合自己的課題。

3.Categorization
歸類--總結：將各相同方面歸類放到一塊兒，在此基礎上總結，相信可以有自己的想法了。

4.Reviews
回顧-整體分析-連接：根據自己的思路尋找相關文獻支持，連接各方面~~~PAPER

一家之言，實踐檢驗！一周后驗證！大家多指教！我的經驗是，如果實在趕時間，又對如何撰寫綜述毫無頭緒的話，可以嘗試一下，在PUBMED上檢索30-50篇與你所選擇的題材相關性強的文章，仔細閱讀摘要！！再從中選擇一篇有代表性的review的全文，逐字逐句看懂（至少看2，3遍）。按照那篇全文的模式，把你找的其他摘要精華部分填充進去，翻譯成中文。加上你對自己文章的摘要和參考文獻，一篇簡易的綜述就誕生了。也許略顯rough，但是效率高，你再潤色一下，應該可以投向國外醫學系列的雜志了。

我覺得研究生的綜述寫好，應該等畢業前在回國來好好修改，那個時候有了自己的實驗結果，而且隨著自己看的文獻增多，很多原先的設想都不全面！就是大牛，寫一篇綜述，也需要1-2年的反復修改和補充，我看到的好的外文綜述都是30頁以上，有一篇甚至達到86頁碼，一期雜志上就是兩篇綜述！

我的第一篇綜述就是這樣發表在國外醫學上的。

但是如果有時間的話，還是建議至少精讀5-8篇全文，對你以后寫文章很有幫助的。至少要精讀30篇以上，除非你這個領域很新，像樣的資料缺乏。

1.寫綜述就是復習文獻資料。綜述其實也就是你在對某一方面的相關文獻復習一段時間后綜合整理出來的二次文獻。說白了，就是將你的讀書筆記條理化、系統化。所以說，寫綜述就是寫學習總結。

2.寫綜述也做科研的前奏。只有將你所關注的方面專業的情況了解全面，你才能做到有的放矢，才能知道你自己改選什么課題。然后才有可能進行你自己課題的設計和準備。

3.綜述就是綜合起來陳述。綜述綜述，就是綜合起來陳述。將你所查到的中外文文獻按照你自己的思路（這個思路也就是你自己對該問題的看法，對你的課題設計很有幫助）進行歸類，每一類支持一個論點，某幾個小論點又可以支持一個大論點。這樣歸類后，綜述基本上也就寫成了。為什么這樣說呢？

4.綜述就是一篇羅列論據的議論文。文獻歸類整理好了，將各類的論點整理成綜合文羅列下來，即成一篇短小的議論文。然后按照議論文的章法結構作適當調整（其實主要是說明一個問題而已，也可同時結合綜述書寫的格式）成文。剩下的就是將你整理出來的文獻證據的摘要有選擇地填充進去，就是一篇結構嚴謹的綜述了。

5.綜述注意事項：一個是所查文獻盡量要新，另一個是針對這些文獻證據和本行業專業的現狀，最好要有自己的評論和觀點。

一、為什么要寫綜述？

國內的綜述和國外不同，國外的綜述都是德高望重的前輩寫的，是最權威的，一般來說內容均為深入淺出，比較容易看懂。而國內的綜述大部分是由研究生寫的，一般來說寫的深入深出，庸俗的來說寫綜述的目的不外忽是為了畢業，告訴老板最近自己是在看文獻，沒有偷懶。因為國內的各單位都不把綜述列為發表的文章的，所以通常來說綜述也不被人所重視，許多人認為寫10篇綜述不如把時間花在寫文章上。

我覺得研究生期間，集中寫好一篇綜述就行，沒有必要寫那么多，寫綜述第一個目的不是為了發表。

二、綜述寫給誰看？

綜述不外乎是寫給老板和雜志社的編輯看，主要目的還是為了發表。所以先要老板同意你的綜述，有些人覺得自己應先寫好，然后再趁老板比較忙的時候給他看，這樣他也不會看的太仔細。因為老板如果仔細看了的話往往會叫你對綜述按他的意思修改，而他的想法又常不和你的想法一致，造成你修改比較困難，況且到編委那還會修改，所以不如盡量不讓老板修改而直接讓編委修改省事。由于綜述的特殊性，即外行人看不懂，內行人不想看，編委們看的最新的資料肯定沒有你多，所以大可不必擔心編委會說你的綜述質量不高。個人嚴重不同意這一條, 作為生物類專業研究生寫作綜述的寫作目的不是為了發表, (1) 是為了自己了解一下自己領域內的研究進展, 并且歸納, 提出自己的觀點; (2) 為自己的學位論文設計尋找突破點, 同時為自己將來的實驗的論文, 提供一些討論的素材。

三、寫作的內容？

找一些國外的最新的綜述看一看，整理出題目和思路，根據這些國外綜述的內容進行整合，記住題目一定要新，千萬不要寫自己專業中國內已經有人發表過的，因為編委們看國內的資料一般比較多，如果內容上有重復就不行了。所以在寫之前先好好查查國內資料。

四、綜述的格式

我覺得這部分是最重要的。綜述的寫作就想寫八股文，例如參考文獻一定要最新的，全部放近3年的，老板看綜述一般都是先看參考文獻的。綜述的字數和參考文獻的數量要符合稿約要求。寫的格式好看自然也就容易被錄用了。

五、投寄雜志
第一篇綜述一般不要投太難的，最好找一個自己老板是編委的雜志投，因為如果第一篇造拒會給自己造成心理上的壓力的，而且耽誤的時間太長，有可能影響畢業，等第一篇發表了再投一些中華級的雜志比較好些。

一篇好的綜述, 對這個領域的人是很有幫助的: 1. 剛入道的科研工作者可以了解一些基本概念和現狀; 2. 本領域內的專家可以對這些問題提出自己的看法, 引起一些學術爭論, 努力提供自己觀點的證據, 實驗實證, 前人的研究結果等. 因此, 一個研究生從入學到畢業寫好一個綜述就夠了, 開始實驗前先寫初稿, 讓老板修改; 畢業答辯前(等寫完論文的所有實驗章節), 結果自己實驗過程中的結果, 和所精讀的資料, 進一步perfect那篇綜述.

這樣經過3年的折騰和反復修改, 這個領域的資料應該是收集齊全了, 所綜述的進展, 存在問題和展望應該是比較準確的, 綜述作者這個時候應該對這個領域對了解的, 因為精讀了本領域無數論文, 而且有自己的實驗經歷.

文獻閱讀與科研訓練（朱猛進）

同學們上午好！歡迎你們加入這個大家庭，今后我們將有3年的共處時光，其中少數直博或考博的還會在實驗室度過5年或6年的時間，當然前提是你不要延期。在專題討論之前，我想先插點題外話。你們想過沒有，你為什么要考入我們實驗室讀研？或者說得更直接一點，你讀研的定位是什么？你是僅僅為了拿學歷、學位證書？還是打算通過系統的科學研究訓練而成長為一個名副其實的合格研究生？為什么要問你們這個問題，那是因為你的定位將決定你在3年中的態度，而態度又將決定你在3年中可能取得的成績。3年后你所能取得的成績無疑將在很大程度上影響你未來的發展。另外，你在3年中的表現還將影響實驗室的老師對生源地學生質量的主觀判斷，你的成績將會對你母校的師弟師妹們帶來某種傾向性的印象。所以，我希望大家在這3年中能展示出你最好、最積極的一面。

你們剛從本科畢業，對于科學研究可能還感到神秘，可能認為搞科學研究的人個個智力超群，對于科學家可能還有一種發自內心的仰視。的確，在很多時候，科學研究需要“靈性”，但如果你沒有頂尖聰明的腦袋也不要緊，因為現代科學研究已逐漸傾向于職業化、程序化與規程化，在某種程度上你只要按規程辦事就可以了，跟聰明與否關系不大。如果你經歷了嚴格的科學研究培訓，即使智商平平也依然可以做出可喜的成就來。這也是為什么我們要在新生入學時開設十個培訓專題的原因之一。

下面言歸正傳，開始“文獻閱讀”專題的探討。我把本次專題討論的題目定為“文獻閱讀與科研訓練”，內容主要針對碩士研究生，希望對在座的博士新生也會有所幫助。我主要講三點：文獻閱讀的重要性與必要性，文獻閱讀的基本技巧，以及文獻閱讀需要注意的幾點事項。

（一）文獻閱讀的重要性與必要性
研究生3年需要學習和培訓的內容主要包括：基本禮儀與學術規范，基本實驗技能（包括濕、干實驗），閱讀與寫作能力，報告與答辯能力，提煉問題和解決問題的能力。其中，在研究生學習、研究過程中，文獻閱讀是一項必須掌握的基本技能，它幾乎融匯于研究生培養的各個主要環節，與研究生各項能力的發展都有著直接或間接的關系。文獻閱讀能力的培養很重要！

我們為什么要閱讀文獻？這個看似簡單的問題你也許無法回答全面。其實，我也回答不全，這里我只能根據我多年來的體會簡單地談談文獻閱讀的重要性與必要性。從大的方面講，當代科學研究早已不同于牛頓、達爾文時代，從零（空白）建立科學大廈的可能性基本為零，我們從事的每一項研究都只能建立在前人的基礎上。如果我們想要在科研上有所建樹，我們必須站在巨人肩膀上才行。如果你沒有大量文獻閱讀的積累，你肯定爬不上巨人的肩膀，更談不上站在巨人的肩膀上采摘碩果或仰望星空。從小的方面來說，通過讀文獻可以讓你充分了解研究小方向上的歷史發展和前沿動態，能粗略判斷自己的研究大致處于什么位置。人們常說，基礎研究只有第一，沒有第二，從科學研究的角度來看，每一項基礎研究都應該是獨一無二的，或多或少都是獨特的。如果文獻調研不充分，你就無法做出獨特的研究。所以，文獻閱讀的一個作用是避免重復選題，避免重復研究。在研究生期間，文獻閱讀最直接的作用是模仿學習，在閱讀中仔細體會別人論文的行文思路，既包括語言文字、句式的組織，也包括論文邏輯結構的組織和表達。此外，文獻閱讀可以體會如何提煉科學問題、如何解決科學問題等，在思維方式、研究方法等各個方面都能得到最直接的訓練。這些就是我對文獻閱讀的重要性和必要性的理解。

（二）文獻閱讀的基本技巧
下面我簡單談談如何進行文獻閱讀。不過，每個人學習、做事的方式和習慣都不完全相同，下面的這些建議不希望你們照搬，我希望你們能盡快建立適合你自己的文獻閱讀方法和技巧。

對于碩士新生，你們首先面臨的問題就是如何提高閱讀速度和理解能力。遺憾的是，我不能給你提供快速提升閱讀速度和理解能力的捷徑，我個人認為也沒有什么捷徑。具有四、六級水平不能保證一開始就能順利閱讀專業英文文獻，因為專業文獻有它自己的特點。掌握一定的專業詞匯量、熟悉專業文獻的特點，當你翻過這個門檻后，你就會發現專業文獻的閱讀其實很簡單，相比于很多其他類型的英文文章，專業文獻的閱讀反而更為容易。這個過程你必須自己親自經歷，這是一個逐步提高的過程。下面給你們提供一些建議，你們可以選擇性地采納。

文獻閱讀的第一個階段就是跨門檻階段，這個階段你的閱讀速度可能很慢，可能無法理解文章的全部內容，不要緊，這是正常現象，你要做的就是堅持去讀。不過，我的建議是，剛開始閱讀的文獻最好是你導師提供給你的經典、高質量的文獻，因為開始閱讀必然是一種細嚼慢咽的精讀，這些文獻會給你留下經久難忘的印象，如果文獻質量太差會給你造成不良的影響。

當你跨過文獻閱讀的門檻后，建議你根據不同的目的，對不同的文獻采取不同的閱讀方法。跟你課題直接相關的高質量文獻依然要采用精讀的方式，對于其他更多的文獻，建議采用泛讀的方式。泛讀就是快速瀏覽，對文章的重點有選擇的進行跳讀，泛讀的目的就是獲取信息，只需知道文章的主要發現和結論即可。對于重點文獻要采用精讀的方式，精讀與泛讀的本質差別不在于閱讀速度的快與慢，而在于你是否將思考融入閱讀過程。精讀的主要目的是要把文章的內容真正消化掉，要轉化為你自己可以運用的東西。我把精讀的方式分為三種，它們包括“驗證型閱讀”、“挑刺型閱讀”和“總結歸納型閱讀”。

什么是“驗證型閱讀”？就是拿到一篇好文章，暫不看文字內容，先把圖和表挑出來，你根據圖和表的內容想想你來寫這篇文章，你會怎么寫，包括大的結構框架、組織邏輯，以及如何引入問題，如何進行結果陳述，如何引申出結論等，然后再看作者是怎么做的，反復體會你想的和你看的有哪些不同。當你的想法和作者的雷同程度越來越高，你的水平也在不知不覺之中越來越高。這種“圖表——思索——驗證”的閱讀對提升思維非常有效。你想，當你做實驗后得到的就是幾個表、幾個圖，如果有意識地經過了“驗證型閱讀”的訓練，你就會知道該怎么從更高、更好的角度來寫你的文章。同樣的數據，有的人可以發10.0的文章，有的人可能只能發5.0的文章，為什么有這種差別？這種差別其實就是在平時閱讀文獻的過程中慢慢積累出來的。

“挑刺型閱讀”是一種更高層次的精讀方式。挑刺就是找不足，能挑刺說明你不僅消化了文章的內容，而且還能比作者看得更深、更遠。很多高檔次雜志經常會刊出針對新文章的評論性短文，這實際上就是一種挑刺型閱讀。“挑刺型閱讀”可以提供新的研究思路，如果你立志于從事科學研究，撰寫課題申請書是必須的能力之一。課題申請最重要的就是有新的idea，“挑刺型閱讀”可以為你今后從事科學研究的選題提供良好的訓練。

“歸納總結型閱讀”是一種宏觀視野下閱讀，是對多個“單”研究的歸納性思考，是對本領域的研究現狀和發展趨勢的總結和把握。每個人都可以總結，但要真正總結到位并對發展趨勢進行合理、準確的預測卻需要很強的能力，一般初涉研究的碩士很難達到這一水平，往往只有同學們常戲稱的“大牛”才能很好地做到這一點。但是，我仍然鼓勵你們對你閱讀過的文獻進行嘗試性的總結分析，因為大牛不是天生的，也是從研究生開始慢慢煉出來的。我希望你們當中今后也能出幾個大牛，讓我們老師也沾沾光，萬一大牛不行，出幾個中牛也可以。

另外，我還有幾條建議：
1、泛讀與精讀相結合
2、文獻數據庫與搜索引擎相結合
3、對于應用研究和部分應用基礎研究，還要結合專利數據庫。
4、雜志論文與書籍、學位論文相結合

（三）文獻閱讀的幾點注意事項
1、高水平的研究基本上都是英文的，所以你們要盡快完成從中文文獻到英文文獻的過渡
2、閱讀文獻的質量與檔次決定你視野的深度與廣度，精讀必須讀高檔次的文章
3、不要將第一年課程學習與第二、三年截然分開，文獻閱讀應始于第一年
4、注意最新文獻與實際實驗有1-2年的時間滯后性
5、忌用文獻填充硬盤，不做收藏家
6、但是，有用的重點文獻還是要分類保存，甚至做好總結和記錄

作者: cjlittlepig 時間: 2011-8-31 11:40
幫你拉觀眾來圍觀

作者: 蟲子的悲哀 時間: 2011-9-1 19:20
真的很不錯啊！！！！！

作者: 嬌子 時間: 2011-9-13 22:49
很專業，留著慢慢學習

作者: oscar 時間: 2011-10-9 11:57
圍觀~不過我不考研，哈，轉給考研的童鞋~哇咔咔！

作者: 張偉 時間: 2012-8-5 10:50
果然有料！！！

作者: fantasy++ 時間: 2012-8-29 21:34
真好，要好好學習，，

作者: 生科小巫師 時間: 2012-8-30 01:49
不錯的文章！~

作者: 泥鰍 時間: 2012-8-30 12:06
非常實用啊！

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