做中國(guó)未來(lái)的水產(chǎn)人

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做中國(guó)未來(lái)的水產(chǎn)人-----乳山實(shí)習(xí)有感
1、實(shí)習(xí)歸來(lái)
為期十三天的增殖放流實(shí)習(xí)剛剛結(jié)束，十三天的時(shí)間本來(lái)以為會(huì)過(guò)得很慢，但是時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離開(kāi)了乳山實(shí)習(xí)基地。
不到半個(gè)月的時(shí)間，我收獲的真的很多，在小王主任、李廠(chǎng)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參與了三疣梭子蟹的放流工作、海蜇苗的裝袋以及金烏賊的育苗等等工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到有些技能是課堂上、書(shū)本上學(xué)不到的，書(shū)本上有的只是泛泛的知識(shí)，真要到了實(shí)際操作的時(shí)候可能和書(shū)本上講的完全是兩碼事，知識(shí)是死的，人是活的，只有通過(guò)實(shí)際的摸索，和長(zhǎng)年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，才能真正做好增殖放流過(guò)程中的種種工作。就像小王主任在給我們上課時(shí)說(shuō)的，他要給我們講的育苗過(guò)程可能和網(wǎng)上查到的完全不同，因?yàn)閷?shí)際操作往往根據(jù)實(shí)際情況會(huì)有所調(diào)整，并不是按照書(shū)本上的要求一步一步來(lái)的。老師上課講的東西畢竟是照本宣科地泛泛的知識(shí)，只有基地的老師們教給我們的實(shí)際操作后得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、技能才是符合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卦鲋撤帕餍枨蟮摹Ｔ谌セ�地之前，我們知道的只是老師在課堂上講授的知識(shí)，到了養(yǎng)殖場(chǎng)以后，實(shí)際參與到工作中去，把課堂上的知識(shí)鞏固、升華，才真正掌握了這些知識(shí)技能。
另外，在養(yǎng)殖場(chǎng)得到鍛煉的不只是課程要求的知識(shí)，更多的是得到了各項(xiàng)社會(huì)技能。增殖放流工作僅靠個(gè)人的力量是不可能進(jìn)行的，需要的是同學(xué)之間的合作、同學(xué)與養(yǎng)殖場(chǎng)員工的合作以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)的盡心盡責(zé)。就比如在給金烏賊制作產(chǎn)卵附著基時(shí)，就需要幾人一組合作完成，任何一個(gè)人的偷工減料都可能導(dǎo)致金烏賊在產(chǎn)卵時(shí)卵量少甚至不在其上產(chǎn)卵，這就需要我們?cè)诤献鞯幕�礎(chǔ)上也要對(duì)自己所做的工作負(fù)責(zé)。除了這些工作時(shí)必須具備的基本能力外，我們的待人接物和為人處世能力也得到了一定提升。基地畢竟不是學(xué)校，是一個(gè)社會(huì)上的機(jī)構(gòu)，我們?cè)趯W(xué)校里接觸到的只會(huì)是老師或同學(xué)，接觸的是一種最單純不過(guò)的人際關(guān)系，而在養(yǎng)殖場(chǎng)，我們就需要和各種社會(huì)上的人接觸，需要和他們交流，這也是除學(xué)習(xí)技能之外對(duì)我們的一種鍛煉。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
在養(yǎng)殖場(chǎng)的這些天我們一共14個(gè)女生互幫互助，沒(méi)人喊累，也沒(méi)人抱怨，該干活的時(shí)候都盡心盡力地去做，該上課的時(shí)候就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，沒(méi)事的時(shí)候也沒(méi)人會(huì)閑著，都各自找地方自習(xí)。在短短的十三天里，我們這個(gè)小集體里中每個(gè)人都深化了彼此的友誼，并且在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。
2、一些想法
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)大三了，回想當(dāng)初填報(bào)志愿時(shí)的一時(shí)新鮮，到后來(lái)真正愛(ài)上了自己選擇的專(zhuān)業(yè)。三年的時(shí)間，感觸頗多。有人說(shuō)，高考就是這么一個(gè)神奇的東西，把一群來(lái)自天南地北的人聚到一起，學(xué)習(xí)同一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，本來(lái)可能一輩子不會(huì)有交集的人們，從被錄取那一刻起，就被命運(yùn)聯(lián)系在了一起，共同向著一個(gè)目標(biāo)前行。或許在路上有很多人中途放棄，或者另謀出路，但總有些人堅(jiān)守著最初的夢(mèng)想，一直行走在最初選擇的道路上，也正是這些人，在各自的道路上跨越了一座座山峰、越過(guò)一條條鴻溝，最終登上了成功的寶座。想想最開(kāi)始時(shí)，當(dāng)?shù)弥�自己是第一志愿的第一�?zhuān)業(yè)被錄取時(shí)興奮地整晚睡不著，再到自己剛來(lái)學(xué)校時(shí)，自己的專(zhuān)業(yè)不被周?chē)�人看好，再加上總�?tīng)說(shuō)有同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)轉(zhuǎn)去了別的專(zhuān)業(yè)，自己還真有過(guò)動(dòng)搖，擔(dān)心女生學(xué)水產(chǎn)真的沒(méi)有出路，也擔(dān)心自己會(huì)賠上自己的青春。后來(lái)，在學(xué)習(xí)了一年多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)后，在了解了水產(chǎn)行業(yè)的真正情況后，我才明白自己之前的擔(dān)心其實(shí)完全沒(méi)有必要。正所謂條條大路通羅馬，每個(gè)行業(yè)都有人成功，每個(gè)人都有自己的成功之道，為什么我要隨波逐流為了所謂的出路去學(xué)一些自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，我有自己的選擇，我也不怕多走彎路，我只是不想放棄自己最初的選擇。參加這次的實(shí)習(xí)更加堅(jiān)定了我的信念，現(xiàn)代化的養(yǎng)殖場(chǎng)、寬敞的廠(chǎng)房、整潔的辦公室，還有所有在這里工作生活的人們，這一切的一切都深深吸引著我。水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)一直在發(fā)展、在進(jìn)步，不再是老觀念里臟亂差的代名詞，在漁業(yè)資源嚴(yán)重稀缺的今日，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)必將有更寬廣的發(fā)展前景，必將為人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富。而我，也將繼續(xù)堅(jiān)定自己的選擇，無(wú)悔地投入到國(guó)家的水產(chǎn)事業(yè)中來(lái)，做中國(guó)未來(lái)的水產(chǎn)人。
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中國(guó)海洋大學(xué)魚(yú)山校區(qū)水產(chǎn)學(xué)院海洋生物資源與環(huán)境  徐曉萌  

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中國(guó)海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院海洋生物資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)   徐曉萌