來稿選登（水產前沿•首屆全國高校水產實習征文）

小靈魚

中國海洋大學 蔣麗莎《寫在2013生產實習之后——我的青春與水產有關》：第一次接種，第一次刷池子，第一次燒營養液，第一次翻網袋……太多太多看似輕巧實則辛苦的勞動，太多太多細節，都需要學習。

江蘇農牧科技職業技術學院 董夢《實習心得》：在這里每次遇到新病例的我就會如饑似渴的去學習，學習老師查魚病的沒一個細節，每天都會嚴格的要求自己重視每個問題及時做好筆記。

華中農業大學 李靜怡《我的水產實習生活》：刷網很重要，如果刷網不及時就會導致網孔堵塞，孵化池那側的水位上升，上升到孵化池的頂部后水就會溢出，造成嚴重的后果。看似簡單的工作，仍然需要用心去做，只有明白做這件事情的目的，做起來才得心應手，不會漫無目的。

江西農業大學 陳中尚《南美白對蝦育苗生產流程》：輔助餌料的投喂主要是蝦片，前期投喂次數要少，后期根據水質變化和蝦苗數量、大小增加，投喂時要根據蝦苗大小選擇不同網目的搓料袋(150目-60目)。

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云南農業大學 高海濤《我的水產實習生活》：鱒魚的發眼卵孵化在阿特金斯孵化器內進行，采用流水，避光的孵化方式，孵化過程中盡量避免機械震動。孵化用水要求水質澄清，無雜質和懸浮物，水溫適宜，溶解氧充足。

四川農業大學 匡旭《我的水產實習生活—楊村的日子》：但是想到什么事情都有第一次，就漸漸的放開自己，大膽的和養殖戶交流起來。當然有時候也免不了吃閉門羹，但是要始終有那份不拋棄不放棄的精神，也只有這樣，我們才能走的越來越遠，做的越來越好。

大連海洋大學 武迪《我在鐘管的日子》：還記得第一次跟吳仁師兄走訪經銷商的時候，我沒有說一句話，因為自己尚不具備必要的知識。回去第一件事就是急忙整理筆記，仔細品讀里面的每一個細節。幾天后，我們四名新人已經能夠獨立走訪經銷商了，這就是我們經歷的成長。　

上海海洋大學 楊移斌《鱘疾病防治實習經歷分享》：我的日常工作主要是為養殖場鱘養殖疾病防治提供技術支持，同時對鱘常見疾病進行病原學等研究。正處于夏季疾病高發期，幾乎每天都有魚發病，規格從幾斤到幾十斤不等，而我則忙于現場診斷，解剖病魚，分離病原，測水質，制定治療方案等。

中國海洋大學 邊冶涵《行者無疆》：我們一一歷經化驗室、車間、前臺、采購部、營業室、品控部，漸漸地上手。因了這第一手的體驗，所有部門不再是先前剛接觸時幾個生硬陌生的字眼，而有了它實質的東西，增添了血肉，我的腦海中也終于形成了一個較完整的企業框架。

西南大學榮昌校區 周凱敏《我的水產實習生活》：穿著下水褲一腳踩在深深的泥巴中，水壓很大，致使腳底很不舒服，要想把腳拿出來還很費勁，剛開始下水捕撈的時候什么都不會。

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廣東海洋大學 陳嘉文《我在民眾的日子》：實習的目的是成長，成長就需要學習和實踐。第一個學的就是服務，我開始是跟洪根師兄跑市場，他的服務能力很強，我學到了很多東西，有測水、解剖、拋網、潑藥。

華中農業大學 陳璐《華農學子赴革命古城紅安縣實習感受》：雖然這里的條件設施不能跟城里或學校相提并論，但我們從不覺得生活艱苦乏味，反而覺得很快樂，我們自己撿竹竿搭蚊帳，自己撿柴生火洗菜洗衣服，自己動手在院子里搭洗澡棚，我們彼此互相關愛、其樂融融。

　　　

華中農業大學 夏午來《華農學子生產實習進行時》：孵化的時候,魚卵會在隨著水流在環道里流動,修補篩網缺口時要盡量做到光滑,有棱角的話,會劃破魚卵的。

華中農業大學 李雁飛《親赴水產生產一線，重塑90后嶄新形象》：說到“90后”，人們的反應就是“小皇帝”，嬌生慣養，自高自大，不懂與人交流。但是，來到紅安三角魴原種場的華中農業大學水產學院的11名學生，用自己的堅持和樂觀，積極和努力，認真和踏實，贏得了當地領導的認可，重塑了90后團結和睦，踏實肯干，互幫互助的新形象。

西南大學榮昌校區 江珊珊《水產路上我們啟程，沒有終點》：在這20天里，我第一次見習到水產一線的作業流程，第一次穿下水褲，第一次給親魚打針，第一次為同學們做飯…有太多太多的第一次，這些都必將在我的人生扉頁上寫下不朽的一筆。

廣西大學 左祖海《我的水產實習生活》：在這里，剛開始每天跑塘頭，跟客戶交流，盡管有時頭頂烈日，有時又涼風陣陣，有時走得兩腳發痛，可是依舊是很開心。因為在成功地處理了幾例案例之后，看到客戶臉上滿意的笑容，真正地體會到了滿足，體會到了我也有了存在的價值，哪怕還很小，心里很是自豪。

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中國科學院水生生物研究所 李小兵《士不可以不弘毅，任重而道遠——記一次難忘的實習經歷》：通過這次實習，我深深的感覺到水產養殖業是一個實踐性強且為高風險的行業，但對于一個勵志服務“三農”、敢于接受挑戰的熱血青年而言，卻又充滿著機遇。

華中農業大學 李嘉斌《生產實習報告》：生產實習時我們主要辨別性狀為胸鰭，雌鰍胸鰭鈍圓較小，而雄鰍胸鰭細尖較大。學會鑒別雌雄泥鰍目的是為了挑選合適的親本。

河南師范大學 丁紀濤 《我的實習生活》：在近一個月的市場調研中，我們走訪漁場、村莊等近15個，訪問漁戶近200家。作為公司實習生的我們，主要負責到對養殖戶進行市場調研和服務工作。

華中農業大學溫海濤《水產養殖專業實習報告》：實習過程中，與水科所技術人員在交流溝通中學到了不少知識，通過參與實際工作才能發現自己的不足之處，開闊眼界和認知，使自己在實踐中收獲更多的知識。

鄭州牧業工程高等專科學校 劉鵬鵬《我的實習生活》：。到了實習地點我首先接觸的是崗前技術培訓魚蝦蟹常見病害、說話技巧等，以后全憑自己去摸索，平時去聆聽去學習。

中國海洋大學 黃偉《志同道禾 水潤漁豐》：早起巡塘發現有十幾條死魚，引起了我們的注意。經過檢查解剖捕撈的魚，并無寄生蟲，水質問題也不大，任經理懷疑可能是存在細菌，我們及時利用小船撒藥，希望明天魚可以有好轉。

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華南農業大學 宋群《只為紀念，那一段時光——畢業實習》：在實習的過程中我們也會抱怨，但抱怨終歸是無用的，我們得學會面對、學會承受。還記得老師后面同我們說過的：你們來這邊實習就是另一種感受生活、體驗生活。哦？突然間似乎明白了什么！實習，苦樂相隨，感知的是生活！

中國海洋大學 馮丹丹《煙臺百家水產實習感言》：在分魚過程中，我還發現，有的魚苗身體有黃色的斑塊。技術人員說他們早發現這個現象，這是一種病但并不傳染，魚也不死，所以也沒給它們治過。還有的小魚苗通體透明，有的紅紅的腮都漏了出來很嚇人。畸形魚還真是不少呢，看來要將一尾小魚苗養成健健康康的大魚還真是不容易。

江西農業大學 黃智剛《海大，我的水產起點》：我們開始向專業技術員轉變了，一些低級的問題問得少了，開始對市場進行分析，對養殖模式進行深層次的理解，對數據大小的敏感體現，對養殖成本高、魚價低時的養殖、市場情況的反應……

云南農業職業技術學院 李俐仙《我們愛學習——實習那些事》：通過一個多月的實習，了解了養殖過程的一些注意情況，特別是魚苗孵化過程中，孵化過程中，所有用到的器具必須嚴格消毒處理才可以使用，特別是魚苗孵化所用到的孵化桶，魚卵，孵化池，必須定期消毒，以防止疾病的發生。

華南農業大學 郭偉儀《我的水產實習生活》：赤腳摸鱉——由于是養了幾年的成鱉，力大無窮，就算帶著手套，被咬上一口也是鉆心的痛，而且甲魚死活不松口。據當地的阿姨介紹，被甲魚咬的傷口一年也好不了。究其原因，可能是養殖甲魚密度大，又長時間生活在淤泥里，嘴部細菌多，咬傷后易感染，不易恢復。

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上海海洋大學 候利娜《難忘的第一次》：后來也參與了鹵蟲冬卵孵化的整個過程，不得不說，每個過程都需要我們小心謹慎才行，錯了一步都不行。鹵蟲孵化室里的溫度更高，每天都是四十度左右，但我們已經沒有了不舒服的現象，也許這就是我們漸漸熟悉并習慣了這里的生活的節奏吧。

廈門海洋職業技術學院 潘江波，《我的水產實習生活——牧漁少年的奇幻之旅》：第一天，起的老早，先是扛料到蝦塘，接著就是劃船喂料，劃船也算是技術活吧，記得以前就掉過不少次水。這活幾乎不需要你動腦，純粹的賣苦力。

西北農林科技大學 葉會科《安康之旅》：測水質、喂魚食、拉漁網、轉魚塘，作飼料，潑制劑等等這些我們都有所參與。我們在這里學以致用，同時找到了自己的不足之處，最大的感受就是自己的所學與實際生產上的出入。　　

　

江蘇農牧科技職業技術學院 徐金鳳《我的實習生活》：雖然在學校學習水產專業理論知識的時間不長，但對水產的接觸是從我出生時就開始了，小時住在船上，面對的最多的是水，捕魚的和收購魚的，最向往的是岸邊。所以要說實習生活，我從小就開始了。

海南大學 熊文麗《我的水產實習生活》：我們看到的養殖鮑魚品種是九孔鮑。鮑魚喜愛附貼隱蔽場所，所以在這次觀看到的養鮑的水泥隔板就很有特色，工人可以在這樣的隔板上行走查看鮑魚的養殖情況，同時又為鮑魚提供了更多的棲息隱蔽場所和附著面積。

廣西大學 李恒慧《 我的第一次實習》：這次實習讓我明白，在課堂上能學的東西真的太少了根本對付不了實踐中遇到的問題，比如在課程上學到篩魚的方法，聽著老師講似乎那是一件很簡單的事，但實踐操作起來可就一項技術活了，看著那些師傅們篩得很順手感覺很簡單，但換成自己來做根本就不是那么回事。

江蘇農牧科技職業技術學院 張進《射陽鹽場地區實習心得》：當我們自己動手解剖時還有點生疏，抓魚也抓不緊，魚總是從手里跳出去。養殖戶看了會對我們產生意見，老師看了也替我們著急，我們也深刻認識注意到自己的不足。

江蘇農牧科技職業技術學院 章明《社會實踐心得》：半個月之后領導將我們和銷售部的人一一對應，一個銷售員和一個技術員在一起下到塘口，在火熱的太陽下，沒幾天我們都被曬黑了，卻毫不在意地說曬黑了才像搞水產的人。

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集美大學 邢貞皇《水產的魅力》：通過與養殖戶的對話，能夠學習到很多以前不曾接觸到的東西，有些養殖經驗是他們在實際生產中經過多次失敗后得來的，是非常寶貴的經驗。我相信它們能夠為我以后的學習和工作提供非常大的幫助。

中國海洋大學 盧耀婷《在實踐中擁抱養殖夢》：在參與三疣梭子蟹的苗種培育時，我才發現實際育種過程是如此復雜：蟹苗不同生長階段溫度、培育密度、投餌種類與投餌量均不相同。另外，許多增殖技術需要靠經驗判斷，這就需要我們平時努力將理論運用于實踐。

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廣西大學 李鈞毅《淡水養殖實習報告》：實習讓我明白了，我們學習為的不是應付老師、應付考試，也不是為了成績比誰的高和低或獎金什么的。我們學習為的就是去掌握一門知識，掌握一些技術，以增加我們生存的能力、本身的底蘊，從而在以后的工作做體現我們的人生價值。

華南農業大學 王彎彎《實習報告》：剛到養殖場的時候什么也不懂，只能干看著，師傅們也不好意思指揮我們，但看的過程也是學習的過程，看過一次就記下來，下一次主動承擔起某個環節的工作，幾次下來之后，師傅就會主動喊我幫忙，當受到師傅夸獎的時候心里不由得泛起小小的成就感。

西昌學院 李達付《西伯利亞鱘♀×史氏鱘♂反季節人工繁殖試驗》：為了盡可能的采盡鱘魚腹腔內的成熟魚卵，采用腹部底端創口采卵法。采卵過程中保持雌性親魚體表干燥。用生理鹽水清洗雌魚的腹腔兩次，把粘附在腹腔壁上的魚卵洗出。采完魚卵后，用手術鉗將被擠出的卵巢組織送回腹腔，然后對采卵創口進行縫合。最后，給予采卵后的親魚注射鹽酸慶大霉素。整個過程在10分鐘以內完成。

西南大學榮昌校區 羅烈本《我的水產實習生活——實習在海大 成長在海大》：白天我們跟隨導師駕著摩托車穿梭在希望的田野上，為導師提裝備，為養殖戶測水質，如水中的氨氮、亞硝酸鹽、PH值，打樣稱重做數據、測肥滿度、撒網、解剖、鏡檢看看是否有蟲子等等。同時正是公司實施“彩虹行動”（公司加大宣傳力度的一種行動）的高峰時期，我們還負責拿著工具設備到各個便于宣傳的地方掛橫幅，同時每次遇到不定期召開技術交流會時我們都會前去養殖戶池塘邊或者家中邀請他們參加會議，語言聽不懂就猜，有時候就打手勢甚至用筆寫出來。