如何把愛和規矩同時給孩子

sea-maid

一愛就亂，一管就死！用愛的方式去給孩子規則，孩子才能感受到規則是愛的一部分；用懲罰的方式去給孩子規則，孩子感受到的是恨，而不是規則。



這就是很多家長交流的一個重點——替代懲罰的方法。生活中“懲罰”已經成了很多家長最常用、最愛用的殺手锏了，的確很好用，也很省事，似乎身邊所有的家長都是這么做的。

那么，大家都認可的選擇就一定是最科學的嗎？當然不是，只是因為這是大家最無奈的選擇，除了這“招”我們的確想不出什么好“招”了，這里要告訴您一些可以代替懲罰的好方法，供您參考。

sea-maid

一、對于懲罰的認識：


1、 懲罰給孩子帶來的感受：敵意、仇恨、抗拒、罪惡感、沒有價值感、自憐；


2、孩子在懲罰中會把精力分散到如何報復家長上面，錯失了對自己不當行為的反悔以及思考修正錯誤的機會。不利于孩子發自內心地認識錯誤，改正錯誤；


3、 懲罰作為一種行為是會被孩子效仿的，“以強欺弱”會成為他面對問題的處理方式。


4、孩子受到的懲罰，會減輕他們對錯誤行為的內疚感，他們認為“懲罰”可以抵消他們的“罪行”，可以心安理得地重復自己的錯誤；


5、專家認為一個孩子應該經歷自己不當行為所帶來的自然后果，而不是受罰。讓他感到，在一個相互關心的親子關系中，是沒有懲罰的。

sea-maid

二、代替懲罰的七個技巧及案例參考：


1、轉移注意力：把孩子對“問題”行為的注意力轉移到幫助家長做事或者有趣的事情上。適合：不太嚴重或者偶然性的問題。


案例：孩子在超市里隨意拿貨架上的商品。
反例（家長）：“你再亂拿，看你爸爸來了，怎么收拾你！”
正例（家長）：“寶貝，你來幫我挑三個最紅的蘋果吧！”


2、明確表達強烈不同意的立場（但不攻擊孩子的人格），讓孩子了解問題本身的影響。適合：行為的后果比較嚴重，需要及時予以糾正、明確態度的問題。


案例：孩子在超市里跑來跑去。
反例（家長）：“你太魯莽了，晚上不許看電視！”
正例（家長）：“我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！”


3、表明你的期望：對于已經發生的錯誤不過分追究，并表明對孩子下次行為的期望。適合：問題影響不大，屬于主觀上非故意的行為。


案例：孩子把從家里帶出去的玩具弄丟了。
反例：“你怎么又把玩具弄丟了，以后不許你帶玩具出去了！”
正例：“我希望你能保管好自己的玩具，下次能讓它和你一起回家！”


4、提供選擇：提供給孩子合理的、且我們能接受的選擇，給他被尊重感，而不是被強迫感。適合：行為相對頑固，但有可替代的選擇的問題；也可以用于引導孩子開始某種行動的建議。


案例：孩子在超市里跑來跑去。
反例（家長）：“你再亂跑，我就不帶你回家了！”
正例（家長）：“齊齊，別跑！給你個選擇，你要么好好走，要么坐在購物車里，你來決定。”


案例：孩子在看電視不愿意洗澡。
反例（家長）：“趕緊洗澡，你再不過來，我就關電視了！”
正例（家長）：“你是愿意現在洗澡、一會兒講兩個故事聽，還是現在看電視，洗澡后沒時間講故事。你來選吧！”


5、告訴孩子怎樣彌補自己的失誤。由于無知而導致的失誤，需要補充孩子相關常識的事件。

十二少

沒有孩子怎么辦~

sea-maid

十二少 發表于 2013-8-30 11:08
沒有孩子怎么辦~

造一個！！！！！