揮灑汗水,舞動青春
我們實習團隊一共有24個同學,分成五個小組,兩個小組在研發部,三個小組在生產部,每個小組分別由兩個公司員工擔任導師。我們小組的導師是王師傅和文師傅,兩個導師都是公司的資深員工,對生產有著豐富的經驗,在后邊的實習過程中給了我們很多指導和幫助。
在師生見面會上,同學們充滿激情的確定了自己小組的隊名、隊歌和口號。我們的隊名是“產3+2”,包含了三個方面的涵義:我們小組的成員都是來自水產1103班,是產3班與公司兩個導師組成的團隊;百容的徽標是兩條魚相互環繞,也意味著我們成為百容的一部分;我們小組有三個男生兩個女生,寓意我們將團結一心,努力做好實習工作。我們的口號是:”Higher,stronger,happier”,這是我們對實習的期望,希望經過實習,我們可以獲得更高的技術,更強健的身體,與公司員工一起,快樂、和諧地完成生產教學工作。我們的隊歌是《一起吃苦的幸福》。帶隊老師說,我們的實習可能會比較累,但我們已經做好準備,我們要向海大人學習,堅韌不拔、奮發向上,用我們的青春、熱情和汗水書寫成長的經歷,累并快樂地度過我們的實習生活。
在到達百容的第二天,我們便跟著導師開始了實習工作。研發組的負責育種孵化,我們生產組的負責草魚苗、鯽魚苗的標粗和銷售。
一、草魚種的轉塘工作
草魚苗在長到一定規格后,要分塘養殖,以減少密度,加大投餌,讓草魚長的更快更好。百容的草魚是混養,以草魚為主,混養鰱、鳙。漁諺有“一草養三鰱“,草魚被稱為”吃食魚“,在水的中下層活動,它的殘飼和糞便可以形成腐屑食物鏈和牧食鏈,為鰱、鳙提供飼料條件;鰱、鳙被稱為”肥水魚“,棲息在水體上層,通過攝食腐屑和濾食浮游生物起到了防止水質過肥的作用。這種草魚與鰱鳙混養的模式,既提高了飼料利用率,又促進了魚類的共同生長。在每天拉網轉塘的工作中,我們不僅通過問、學、做驗證著課堂的理論知識,還在晴天幾身汗、雨天一身泥的艱苦勞動中磨練我們的意志,考驗我們的決心。
二、鯽夏花的銷售工作
百容的魚苗是自己研發生產的優質品種。團風百容主要有鯽魚苗和草魚苗,而我們在實習期間正直鯽夏花養成銷售階段。
魚苗打包銷售前,必須拉網鍛煉和吊網箱以提高運輸成活率。一般是前一天把魚苗集中在網箱中,潑灑主要成分為葡萄糖和鈉離子的抗應激藥物,第二天清網箱,清除活力下降的魚苗,然后打包充氧、裝車由經銷商運給養殖戶。
為降低魚種運輸途中的死亡率,我們小組進行了打包實驗,研究水源(井水、池搪水、自來水)、水氧比(1:1、1:2)和魚種密度(每袋分別為3000尾和2000尾)對魚種成活率的影響。實驗結果顯示,井水最適合魚種的打包運輸;密度越小,成活率越高;在每袋裝3000尾魚苗的情況下,適當提高水量有利于提高成活率。通過實驗,我們不僅解決了銷售中的問題,更重要的是鍛煉了我們在生產過程觀察問題、提出假設、進而設計實驗解決問題的綜合能力。
三、日常的投餌管理工作
除了參與轉魚、賣魚苗的工作外,我們還參加了增氧機的安放和日常管理工作。增氧機的安放要考慮池塘大小和水深等各方的因素,還要根據天氣進行開關。潑灑豆漿和飼料等投餌技術是苗種培育階段中的關鍵技術之一,包括浸泡黃豆、磨漿、潑灑,其泡豆時間、水豆比例、顆粒粗細、潑灑要求都十分講究,關乎魚的成活和生長。所謂養魚“水、種、餌、密、混、輪、防、管”八字精養字字必須到位。此八字雖是我國勞動人民經驗的總結,但在現代通過水產科學技術人員的共同努力,又賦予了全新的技術內涵,十分博、大、精、深,我們深感自己理論的匱乏和實戰的毫無經驗。
生產充滿了艱辛,烈日的暴曬、雨點的抽打、冷風的侵襲、體力的透支,讓我們感到了水產人的不易;工作充滿了挑戰,看似簡單的操作卻蘊含了水質調控、營養搭配、病害預防的科學原理;勞動也充滿了喜悅,每當一筐筐活魚被吊起,一車車優質苗種運往各地,我們的成就感油然而生。
四、形式多樣的教學娛樂活動
在團風百容,為了讓我們有更好的學習條件,公司把專用的培訓室給我們作為學習場所。為了讓我們的實習更系統、更有收獲,帶隊老師組織我們進行了兩次小組ppt展示,根據我們的生產內容進行問題的挖掘思考,培養我們觀察問題、設計實驗解決問題的能力;為了培養同學們的競爭意識、團隊意識,導師們精心設計比賽環節,讓每個同學都參與進來,充分調動了我們的積極性。我們還創新性地舉辦了水產知識競賽,生產技能——劃船比賽,使我們從理論到實踐再到理論,鞏固了所學。讓我難忘的是,我代表小組作的ppt演講獲得了第一名的好成績。
在我們實習期間,公司蔣總和學院老師多次和我們進行座談,與我們分享成長和生活感悟,和我們談水產,談人生。百容高層古總也特意來團風看望我們,導師們更是向我們的兄長一樣,生活上關心我們,學習中指導我們,生產中幫助我們,使我們對海大、對水產人的精神有了更深的認識:他們愛家人、愛公司、愛社會,嚴于律己,寬容待人,有強大的學習能力、創新能力和高度的責任心,是我們學習的榜樣。