顧澤茂：把論文寫在魚塘的博士

kook

　清晨六點半，他趕往合作社為漁民講課

　　8月29日一大早，仙桃市沙湖鎮漁民周亞武趕了30公里的路，到鄰近張溝鎮泉明水產合作社來聽一場技術講座。他養的16畝鳊魚最近投食時老愛浮頭，正想聽聽專家的指點。

　　上午9點半，泉明合作社培訓室里人聲鼎沸。講課人是34歲的華中農業大學水產學院副教授、魚病專家顧澤茂。泉明合作社是省內最大的水產合作組織，網絡上千戶漁民，每年都要舉辦近百場各類技術培訓。

　　以往都是請有經驗的養殖戶、技術人員來講，第一次請來大學教授講課，還分文不取，這讓合作社理事長吳泉明感動不已。

　　講座的內容是常見魚病的診斷與防治，說的正是漁民們經常碰到的問題，大家聽得津津有味，很多漁民還認真地做了筆記。

　　講座結束后，周亞武擠上前去，提了自己的問題，得到滿意地解答，他還在小本上寫下了這位年輕水產博士的電話。

　　講完課已是正午，漁民們紛紛邀請顧澤茂到自己的魚塘去看看。在一家鱘魚養殖基地，顧澤茂熟練地解剖起了鮮魚，為漁民們現場分析起魚的肝膽綜合癥的癥狀。“這個病的最好的辦法是‘饑餓療法’，要控制投食。”顧澤茂說。

　　漁民們不知道的是，為了當天的講座，頭晚剛從江蘇淮安趕回的顧澤茂早上6點半就出了家門。他們更不知道的是，顧澤茂的一個暑假幾乎就泡在了各地不同的魚塘邊。其實，從2007年博士畢業參加工作開始，顧澤茂就下定決心，自己的論文要寫在魚塘。

　　每次出行，他都要帶上三件“行頭”

　　西藏拉薩，江西九江，湖北十堰、鐘祥、公安、新洲，陜西漢中，江蘇淮安……顧澤茂的這個暑假奔忙、充實，他自己也記不清看過多少個魚塘。

　　筆記本電腦，相機，手術包，是他下鄉必帶的“三件寶”。這次因為要展示魚病照片，他特地帶上了投影儀。每到一地，顧澤茂總要實地查看魚塘、活體解剖病魚，然后再綜合診治，為漁民開藥方。這是他的下鄉“三步曲”。

　　魚病的診斷與防治實踐性很強，具體個案差異很大，誘發因素也很多。在顧澤茂看來，到實地看養殖環境是最基礎的一步，解剖則是找到病癥的關鍵，只有完成了這兩步，才能真正對癥開出藥方。具體的藥方開出后，人多還要通過講座這種形式來進行培訓。藥方的效果有個滯后時間。開出藥方后一兩天，他會打電話到漁民家，問問效果，有時會根據具體情況對藥方進行調整。隨身攜帶的相機則用來把魚塘現場、病魚癥狀拍下來，農戶電話求助時，可以隨時從電腦里調出對應的圖片等資料，給出治療方案。

　　從“三件寶”與“三步曲”，堅持具體問題具體分析，所以往往能獲得神奇的效果。

　　新洲區汪集街下集村的村民最近就經歷這樣的神奇。8月19日，該村百余養殖戶的500畝魚塘大面積死魚。村委會向結對共建單位青山區法院求助，法院轉而向華中農大求援。顧澤茂20日上午就趕到了出現死魚的魚塘。

　　從上午10點開始，顧澤茂在魚塘邊一泡就是兩個小時。通過現場解剖病魚，他判斷是因為立秋后氣溫驟降引發的爆發性出血病，并拿出了救治方案。根據具體案例，他就在魚塘邊給養殖戶們開起了講座。

　　大面積死魚的狀況很快控制住了！讓村支書阮新標至今感動的是，顧教授分文不取，還不肯進酒店，就在農戶家對付了一頓。

　　免費的事，顧澤茂自己也記不清有多少次。他有個規矩：凡是養殖戶的咨詢、求診，魚病防治講座等，一概免費。

　　“魚塘里才是真正出論文的地方”

　　顧澤茂從華中農大水產學院畢業后，作為選調生到應城市當了兩年副鎮長。這段工作經歷讓他認識到，農民迫切需要管用的技術。2002年，他進入中科院武漢水生所學習，碩博5年連讀后，他回到母校工作。

　　華中農業大學有著服務地方經濟社會的傳統。顧澤茂有一本《教師服務地方經濟社會發展工作日志》，這是學校配發給每個老師的。“7月7日，丹江口均縣鎮；7月10日，天門市水產局；7月23日，黃石市陽新縣……”。日志上，記著他這個暑假里滿滿的行程。

　　一天到晚下基層，跑魚塘，在有些人看怎么也不劃算，但顧澤茂卻笑著說自己賺了。“魚病研究就是要到魚塘去找病例。魚塘里才是真正出論文的地方”，顧澤茂說，“從生產一線寫出來的論文對生產更有指導意義。”

　　2008年，顧澤茂應邀到洪湖大同湖魚場治療魚病，發現鯽魚粘孢子蟲病的危害性比過去增大了不少。經過近一年的努力，他和所帶的研究生柳陽一起找出了這種粘孢子蟲病防治上的誤區。2009年7月，大同湖漁場大面積爆發鯽魚粘孢子蟲病，他頂著酷暑，連夜采集樣本，分析處理，制訂治療措施。今年，就這一課題他們連續在國際核心期刊《寄生蟲研究》上發表了兩篇論文，具有更深入的研究成果的另兩篇論文等待著發表。

　　顧澤茂主持著包括國家自然科學基金在內的近10項科研項目，承擔了《水產動物疾病學》等多門本研究生課程。“如果安排好了，下基層并不耽擱科研教學時間，相反，這三者是可以相互促進的。”顧澤茂很反對下基層必然耽擱科研教學的說法。

　　在水產學院，顧澤茂由于經常下鄉，實踐豐富，他的課總是對學生們具有特別吸引力，下課后學生們總愛揣著問題找他探討。（荊楚網-湖北日報）

870641747

這樣的專家才是真正的從魚塘中來，到魚塘中去