感言

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感言

學(xué)校：武漢輕工大學(xué)
班級：動物科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院，水產(chǎn)養(yǎng)殖1301班
姓名：張琦
指導(dǎo)老師：田興恒老師
電話：13971123660
通訊地址：武漢輕工大學(xué)

社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學(xué)生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。

所以今年在學(xué)校的安排下，我們整個專業(yè)的人，一起跟隨莊建橋老師來到了九星飼料廠實習(xí)。實習(xí)的期初，莊老師給我講解了暑期實習(xí)的大致步驟也為我們的實習(xí)生活營造了一個好的開端，莊老師看似嚴(yán)格的行為背后其實是深深的關(guān)心。終于到了實習(xí)的第一天，經(jīng)過了半個小時的車程之后，我們跟隨著莊老師，來到了我們的實習(xí)地點九星飼料廠。莊老師介紹，九星飼料廠是武漢最早的幾個飼料廠，并且代表了九十年代最先進的技術(shù)，帶著滿心的期待，我們進入了九星飼料廠的廠房，迎面而來的是一個個生活中都見不到的大機器。在四十多度的高溫下，莊老師帶我們一個個了解機器，認真的為我們講解著每一個機器的工作原理及其特有性質(zhì)。大到車間有幾個同樣的機器，小到機器的小零件。莊老師都一一為我們解答著。在莊老師大致講解完了所有的機器之后，我們便按照順序，開始了自己的實習(xí)之旅。

這次的暑期社會實踐，相當(dāng)于是認識事物的實踐活動。在廠房里，我們能夠認真的觀察每個機器，有幾個進口，有幾個出口。進口接的是什么，出口接的是什么都會認真的觀察，沒有人會告訴你觀察的方法，也沒有人會告訴你測量的方法，一切都是在自己的探索中得出來的。而實踐的魅力也就在這里。模擬社會的生活，社會不像學(xué)校，沒有人來告訴你，你應(yīng)該做什么，怎么做。一切都是按照自己的方法來進行，錯了就汲取經(jīng)驗，對的就保持。

實踐出真知，古話一點都沒錯。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)的都是書本上的死知識，我們會的只是在考卷上肆意的揮灑著筆墨，而實踐就是推翻一切固有的東西，讓一切變?yōu)楝F(xiàn)實中的問題，在問題出現(xiàn)的時候，根據(jù)我們學(xué)過的知識以及生活中的常識，來找到正確的解決方法，，也從問題中有所收獲。

最初進入工廠，我的內(nèi)心一片迷茫，一百多個機器擺在我的面前，我不知道要從哪開始。最終我選擇了制粒機，可是從未進過工廠的我，都不知道要怎么觀察這個大機器，所以我打開了書本，翻閱有關(guān)的資料，看出了大致的結(jié)構(gòu)，然后自己試著觀察。為了方便總結(jié)，我用畫圖的方式，來記錄問題。畫一個草圖，然后開始測量數(shù)據(jù)，能夠直接測量的就用丁字尺測量，當(dāng)遇到圓形的物件時，我們就用皮尺測量。自己的觀察實踐是整體的，需要從一樓到五樓整體的觀察。觀察每一根管道，每一根管道進口接的什么，出口接的什么，都有講究。而且相同的機器，有時候作用也不一樣。所以需要根據(jù)實際問題來觀察，有必要的時候還需要找工廠的師傅問一些問題，而他們也會耐心的回答你的問題，并且將自己知道的都告訴你。

每天我們都有觀察的任務(wù)，并且需要寫實踐報告，莊老師會一個一個的為我們檢查，指出我們錯的地方，表揚我們對的地方。和我們一一交流每天的心得。在莊老師眼里，生活中的所有問題都叫實習(xí)，莊老師是來告訴我們?nèi)绾紊�活的。暈車時該如何解決，早餐該如何吃，夢想該如何樹立，這都是我們和莊老師交流的內(nèi)容，就像我們的親人一樣，他關(guān)心著我們所有人。正如他所說，真正的老師不僅僅是教會我們知識，更重要的是教會我們?nèi)绾紊�活�?br />
社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學(xué)生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。