本帖最后由 thinkpad 于 2011-8-30 14:02 編輯
鄧君明,男,1977年7月出生,副教授。 1996年9月–2000年6月,鄭州糧食學(xué)院(現(xiàn)河南工業(yè)大學(xué))飼料工程專業(yè),獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位; 2000年9月–2003年6月,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)專業(yè),獲農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位; 2003年9月–2006年6月,中國海洋大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè),獲農(nóng)學(xué)博士學(xué)位; 2006年7月至今,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院任教。 主要從事水產(chǎn)動物營養(yǎng)與生理的研究; 主要參與完成了國家自然科學(xué)基金“水產(chǎn)養(yǎng)殖動物的蛋白質(zhì)代謝與調(diào)控”(No. 30371120);現(xiàn)正參與的項目有國家科技支撐計劃“畜禽健康養(yǎng)殖與新型工業(yè)化生產(chǎn)模式研究與示范”子課題“畜禽產(chǎn)品質(zhì)量檢測與可追溯技術(shù)研究”(2006BAD14B04); 至今,在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇,其中SCI 2篇;一級學(xué)報6篇;國際會議論文4篇;核心期刊10篇。 教師寄語:敬業(yè)是你我共同的責任與義務(wù)。 下面例舉幾篇鄧老師的文章:
大豆低聚糖對牙鲆營養(yǎng)效應(yīng)的研究_攝食_生長和代謝酶活性.pdf
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大豆低聚糖對牙鲆營養(yǎng)效應(yīng)的研究_消化率和消化生理.pdf
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魚類蛋白質(zhì)周轉(zhuǎn)代謝的研究進展.pdf
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魚類對晶體氨基酸利用效率的研究進展.pdf
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孔令富,男,漢族,1975年7月生, 黨員,講師,學(xué)生動醫(yī)支部書記,黨群辦主任兼團委書記和工會主席。曾經(jīng)參與云南省提高高校貧困生能力二期福特基金項目《動物門診流動站》;云南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項目《適應(yīng)多樣性人才培養(yǎng)的教學(xué)管理模式改革》。 2005年9月承擔了2002動物科學(xué)和2006年9月的2004創(chuàng)新專業(yè)的《池塘養(yǎng)魚》以及聯(lián)系三年的全校公共選修課《游釣漁業(yè)》教學(xué)工作。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,不斷提高學(xué)生的理論與實踐技能水平、理論聯(lián)系實際的能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,教學(xué)效果良好。協(xié)助魯紹雄老師認真完成了2002動科5名同學(xué)的論文指導(dǎo)工作, 目前,協(xié)助魯紹雄老師對2003動醫(yī)、動科各1人和04創(chuàng)新3人的論文指導(dǎo)工作。主持校青年基金《南美白對蝦的淡化養(yǎng)殖技術(shù)研究》一項;主持學(xué)生工作特色項目《在實踐中強化大學(xué)生的綜合素質(zhì)》一項;在國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表核心期刊1篇,為第三作者,云南師大學(xué)報增刊1篇,第一作者,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)增刊2篇,第一作者。教師寄語: 送人玫瑰,先香的是自己手;用泥糊人,先臟的是自己手。 畢保良,男,講師,云南尋甸人,1977年8月28日出生,碩士,講師,動物科學(xué)系1998年考入云南農(nóng)業(yè)大學(xué),2000年至2002年到上海水產(chǎn)大學(xué)學(xué)習水產(chǎn)養(yǎng)殖,在學(xué)習期間,系統(tǒng)的學(xué)習了《魚類增養(yǎng)殖》、《觀賞魚養(yǎng)殖》、《游釣魚漁學(xué)》、《特種水產(chǎn)動物養(yǎng)殖學(xué)》、《魚類疾病學(xué)》等課程。2002年至2006年在動物科學(xué)學(xué)院工作,2006年至今在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技管理處項目管理科工作。在教學(xué)方面主要承擔全校公共選修課《觀賞魚養(yǎng)殖》及動科院水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)部分課程的教學(xué)工作,在管理方面主要從事學(xué)校部分科研項目的申報及管理等工作。現(xiàn)為云南省畜牧獸醫(yī)學(xué)會會員,中國畜產(chǎn)品加工會會員。自工作以來,先后獨立承擔了《池塘養(yǎng)魚學(xué)》、《觀賞魚養(yǎng)殖學(xué)》、《最新水產(chǎn)養(yǎng)殖科技》等多門課程的教學(xué)任務(wù),累計超過300學(xué)時。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,所講授的課程教學(xué)效果良好。幾年來,先后參加了云南農(nóng)業(yè)大學(xué)青年研究基金項目《南美白對蝦淡化養(yǎng)殖研》、《滇池金線鲃攝食量和消化率的研究》及教育廳研究基金項目《星云湖大頭鯉魚攝食生態(tài)學(xué)研究》。主持教育廳項目《變性鏈球菌基因工程抗原的制備及免疫性研究(A3003026)》。 教師寄語: 我們無法改變?nèi)松梢愿淖內(nèi)松^,我們無法改變環(huán)境,但是可以改變心境 |