本帖最后由 苯海拉明薄荷 于 2015-9-8 09:06 編輯
曉之以學，驗之以行——“百容”實踐授吾以漁
班級：2013級漁業 姓名：趙鴻昊 指導老師：高澤霞副教授 實習地點：湖北省黃岡市團風縣百容水產良種有限公司 通信地址：湖北省武漢市洪山區獅子山街1號
2013年10月我剛剛進入研究生生活后的第二個月，除了一般的課堂教學生活之外，也開始了學校針對研究生而開展的為其六個月的“全日制碩士專業學位研究生個人實踐教學計劃”。相對于兩到三年的研究生學習生活來講半年的時間并不算長，但我在整個實踐過程中的體會卻頗多。對于大家常講的那句“讀萬里書，不如行萬里路”也有了更為深刻的切身體會，也許此時此刻的我，盡管就讀于華農水產已經六個年頭了，但也正是因為有了這半年多的生產實習經歷，才使我勉強能夠算得上是一個“水產人”。 學校開展的“專碩型研究生社會實踐活動”，其目的在于通過理論與實踐的結合、個人與團隊的協作、交流，進一步培養當代研究生自身的科研水平，同時也在現實工作交流中培養學生與他人相處的技巧、團隊協作的精神以及待人處事的能力等，尤為重要的是也幫助我們積累觀察、分析和解決問題的實際工作能力，并最終提高當代研究生的綜合素質，希望能我們以后能夠更加順利地融入社會，投入到自己的社會工作及角色中去。 一般來說，學校的學習環境和社會的工作環境存在很大的差別，學校主要專注于培養學生的學習能力和專業知識，社會主要專注于人員的專業技能和操作能力。要適應社會的生存需要，我們除了要加強課堂上的理論知識學習外，還必須要親自接觸、融入并參加到社會工作實踐中去，通過自身對社會工作的初步了解來指導我們在課堂中的學習。親身體會一般公司對員工的基本素質要求，更能夠幫助我們利用有限時間，高效地培養自己的社會適應能力、工作組織能力、溝通協調能力以及快速有效地分析解決實際問題的諸多社會工作能力。 “生產實習計劃”在畢業生走出校園邁向社會的這一過程中起到了非常關鍵性的作用，因此各高校均給予了高度的重視。通過水產生產實習，能夠讓學生自覺找出自身狀況與社會實際需求之間的差距，并在以后的有限學習時間內及時補充欠缺的知識和能力，為今后的求職與正式進入社會工作做好充分而全面的準備，并有效地縮短我們應屆畢業生從校園步入社會的心理適應期。 說來慚愧，雖然我現已是一名水產研究生了，但對于該專業領域的實際社會工作還是一片茫然，畢竟書本上的所有理論知識只是一個概念，或只是理想的實驗狀態下獲得的理想化的科學定理、定律，但該理論于具體實踐中的實際操作并沒有充分的條件讓我們親自動手，檢驗真理。難得的生產實習機會，我想把它充分的利用起來。在這段實習期間，我希望親身體驗并總結很多水質的檢測、魚類的人工繁殖、幼苗培養、成魚的養殖以及魚病的防治的事無巨細，并體會養殖工作中的辛酸。
2014年4月23日至2014年7月26日，當水體溫度控制在25± 4℃時，我們常住團風百容水產良種養殖與教學育種基地，并利用這3個月的時間完成了今年團頭魴各品種的繁育和雜交新品種的工作。親本的選擇為達到性成熟的，體重>700g的2-3齡健康團頭魴，以雌(♀)：雄(♂)比1：1.5進行親魚培育。待水溫上升至26± 2℃時，我們即為親魚催產，完成人工授精的工作。再將受精卵脫粘后，轉入水流循環的孵化缸內，進行團頭魴從受精卵階段到稚魚期的精心喂養。從此，每天的日常工作包括有：“四定”投喂、檢測水質、人工除雜和依照合理養殖密度定期分缸飼養團頭魴苗種。待仔稚魚養到體長2.5-3.0 cm時，將“寸片”轉移至車間內的水泥池中飼養，同時，也可進行團頭魴苗種的出售工作。
另外，通過這段時間的學習、鍛煉，我也深覺自己在校的這六年來所學的專業知識嚴重不足，不能完全適應激烈的工作競爭和要求。對于那些實際操作性極強的工作，如：拉網、催產、轉移養殖等工作，我們這些剛從學校出來沒什么實際工作經驗，而且本身也許就沒能充分利用學校的教學資源，好好學習專業相關知識的學生來講，根本無法和那些養殖經驗豐富的老師傅相提并論；有的時候甚至感覺若沒有師傅們在一旁精心提點，很多工作我們都無從下手。因此，在這寶貴的實習期間，我跟著公司的資深員工——陳柏湘師兄和劉師傅虛心學習，并全身心的投入、親自動手參與到整個魚種的養殖、繁育以及到苗種的銷售等工作中去。而這兩位實習導師——陳師兄和劉師傅，也憑借著對團頭魴養殖、繁育工作的豐富經驗，在后邊的實習過程中給予了我很多的指導和幫助。
社會生產實習對于我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我將近二十年的學生生涯也經歷過很多的實踐活動，但這次卻又與初高中時期參加“養老院志愿活動”或是“慰問孤老戶”以及“軍營送溫暖”等各項社會實踐活動那么的與眾不同。它將全面檢驗自身各方面的修養和能力：學習、生活、心理、身體、思想、語言等等；就像是一塊試金石，檢驗我們是否能將十多年來所學的科學理論知識全面、充分地應用到實踐中去。這也關系到我們將來是否能夠順利地立足于這個充滿挑戰、競爭激烈的社會，同時，更是建立我們走向社會的自信心之關鍵所在，所以，我對它謹慎對待、全心投入！希望在這緊張而充實的六個月社會生產實習生活結束后，能夠清楚地審視自我、勇敢地改進自我、全面地完善自我。 入讀華農以來，這是第二次正式與社會接軌，踏上了工作崗位，又一次開啟了與以往在學校完全同的生活模式。每天在養殖基地，我嚴格地遵守實踐教學基地規定的時間作息，上班期間認真而準時地完成每個時間段自己的工作任務，絕不草率敷衍了事，認真并自我思考，勇于提出問題虛心求教。更重要的是，在這個生產實習過程中，我要慢慢學會，并勇敢地在肩上扛起了一種叫做“責任”的東西：我每天按時研磨投喂的豆漿，負責混合蛋清和粉料，少量多次并定時、定質、定量、定點的完成對車間內水泥池中養殖苗種的投喂；每天的日常工作還包括：投喂孵化車間內的仔稚魚，檢查每個孵化缸的供氧情況，清理水里的雜質，并定期分缸，使破膜后的小魚能夠在優良的環境中生長；同時，還要定時巡塘，仔細查看池塘內的死魚情況并及時清理，保證及時增氧和預防、有效治理魚病。因此，凡事都要認真負責、謹慎小心、思慮萬千，否則隨時可能因為一個小小的疏忽而使得公司承擔嚴重的經濟損失、付出巨大的代價。養殖工作既已酌情定量分配到了個人，我們在承擔個人工作的同時，也是在承擔著一份責任和大家給予的信任；既然決定要做，我們就要嚴格要求自己，做到最好。
回顧這六個月來自己在基地的實習工作情況，捫心自問，坦言總結。雖然個人辦事認真謹慎，但在諸多方面還存在有不足。在工作中還需及時強化自己的工作思想，端正意識，提高個人的工作方法技能與科研水平。 首先，在不足點方面，從自身原因總結。我認為自己各方面都還存在有一定程度的欠缺，由于這是我大學以來第二次生產實習，但也是第一次長時間的在基地從事水產相關養殖工作。很多時候，我們不時地要做很多工作以外的事情，有時要做一些池塘或養殖基地的清整工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定會有人告訴你，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的高效完成也會為其他人工作的開展提供方便和基礎。當然，起初我們初來乍到，對基地的各項工作都處于摸索階段，難免會有許多不適應的地方，工作中會出現一些這樣或那樣的紕漏，但我也在這個過程中認真學習，發現問題，有不懂的地方虛心求教，隨著實習經驗的不斷積累，錯誤的出現逐漸減少，工作效率也有了大幅提高。在這條摸索中前進的道路上，我要感謝基地各位員工、師傅及領導的包容與支持，同時還有我院生產實習帶隊老師——王衛民老師、高澤霞老師和劉紅老師的肯定與關懷，以及生產實習團隊各位組員的理解與幫助；這次為期6個月的生產實習，增進了徒弟與師傅們之間、師生之間和同學之間的感情。 其次，作為一名技術型水產人，我們除了要在實踐中發現問題、探索問題、解決問題，我們還要以架起一坐連接理論知識與實踐應用的橋梁為首要目標。記得第一天我們規規矩矩干活、不知變通，嚴格按工作任務單上的要求工作，各個組員之間沒有溝通交流，大家都是自己做著自己的事情，做完了就休息；雖然大家都完成了各自的任務，但實際上工作完成的結果效率異常低下，帶班的領導和師傅們雖然不說，但我們還是覺得有點羞愧。我意識到好的執行工作方法對任務的完成效果具有巨大影響，組員之間適當的交流與協作也會事半功倍，果然吸取前面的經驗教訓后，我們各自的分工更加明確、工作效率也驟然提升。同時，在生產實習過程中，我也深深地感悟到自己在養殖基地里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以，我們若想在日后工作生涯上有所見長，就必須將理論和實踐緊密結合，使自己的知識在實踐中得到檢驗，也在實踐中提煉總結經驗教訓。這樣的生產實習經歷，也再次有力驗證了各大應屆畢業生招聘會上所反映出來的一個問題：學生的實際操作能力與在校理論學習有著巨大的差距，理論學習中的“學霸”也未必就是今后實踐操作中的人才。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，但都浮淺；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上一帶而過的問題。有時候我就會像，實際操作與書本理論這么不同，這是社會與學校脫軌了嗎？其實，我們要始終相信老師的教導是有據可依、有理可循的，而且我們也要感謝各位老師一直以來對我們孜孜不倦地教導。然而，對于養殖實踐中所出現的一些問題，我們有了課堂上認真消化的理論依據，有了平時課后的知識拓展，我們就會比一部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付工作上的各種問題，不懼挑戰。 此外，學校是我們學習、增長見識的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力；而在養殖基地這是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的利益而努力。其實，無論是學習還是工作，都存在有競爭，在競爭中我們既要不斷地學習別人優秀的地方，不斷地學習做人，也要對自己嚴格要求，以提高自已的綜合素質，待走進企業后，從容面對各類復雜的人和事兒。 伴隨著水產養殖生產實習臨近結束，在這段難忘的日子里，最令我感動的就是基地那些可愛的師傅們敬業愛崗的精神。我們團風百容水產良種養殖與教學育種基地里，從業時間在20年以上的老師傅共有27位，他們全年無休假，需要時刻保證整個養殖基地的供水、供氧及各線路正常；到了各類魚種繁殖的時節和魚病高發期，師傅們甚至要常常輪流加班，日夜不休，風雨無阻的工作，但是我們未曾從他們的嘴里聽到過一聲累、一句苦。這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，這樣的工作態度也會使我在今后的工作崗位上受益不淺。 最后，值得注意的一點就是端正好自己心態。那么什么是好的心態呢？我總結為如下幾點：自信的心態；謙遜的心態；雙贏的心態；寬容的心態；“方圓”的心態；反思的心態；服從的心態；競爭的心態；專注的心態和感恩的心態。足球教練米盧曾說：“態度決定一切，這態度，就是心態。心態決定一切。”其實，控制我們做事成敗的神秘力量，不是來源于外界，而是源于自己。做任何事情，積極的心態與消極心態的結果會截然不同。 實習是本科生、研究生學習完課程后的最重要的檢驗環節。通過生產實習，我不但對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也對這幾年大學里所學知識進行了鞏固與運用。通過此次為期六個月的生產實習，不僅培養了我的實際動手能力，也增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本理論與實際工作之間的距離，使今后的進一步學習有了一個新的起點。實習也是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們拓寬了視野，增長了見識，加深了理解，提升了自我，為我們以后步入社會夯實基礎。
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狗仔卡
發表于 2015-8-25 09:53:36
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