勤能補(bǔ)拙，學(xué)以致用：那一年，和“基友”一起難忘的回憶。

池塘邊的智慧樹(shù)

勤能補(bǔ)拙，學(xué)以致用

--記我的生產(chǎn)實(shí)習(xí)生活

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，2013級(jí)碩士研究生，田興

指導(dǎo)老師：李大鵬教授

湖北省武漢市洪山區(qū)獅子山街特1號(hào)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院

2015年10月8日

題記：我的朋友大多都是善良大方的人。但是，也有這樣一群朋友，它們自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮暢游水中。對(duì)！那就是魚(yú)。很多個(gè)夜晚，我倒床冥想，就想做一條自由自在的魚(yú)，靜水深淺，樂(lè)此不疲。長(zhǎng)此以往，我發(fā)現(xiàn)如何使他們快樂(lè)，是我最大的快樂(lè)!

實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)

      2014年3月，我們精彩繽紛的實(shí)習(xí)生活正式拉開(kāi)序幕。初到華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公安縣崇湖漁場(chǎng)的池塘養(yǎng)殖基地，還有濃濃的冬天氣息，感覺(jué)這里一片荒蕪，沒(méi)有生機(jī)。我們?cè)谶@里做的第一件事就是清理黃鱔網(wǎng)箱，搜集黃鱔魚(yú)苗。初來(lái)乍到，這種實(shí)踐性比較強(qiáng)的事情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的確是一種挑戰(zhàn)。穿著下水褲，我們就開(kāi)始戰(zhàn)斗，艱難的駕著塑料船，將網(wǎng)箱從池塘中部拖拽到岸邊，侵吞蠶食似的去除水花生、水葫蘆等水草，再?gòu)哪嗬锱俪鳇S鱔魚(yú)苗。整個(gè)過(guò)程緩慢而又單調(diào)，無(wú)聊且持久。其實(shí)，我們的內(nèi)心是低落的，沮喪的認(rèn)為這將會(huì)是接下來(lái)一年的真實(shí)寫(xiě)照。其實(shí)，事實(shí)并非如此。

      經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉，我們已經(jīng)愛(ài)上了在船上勞作的這種感覺(jué)!第一次感受在水面上的那種無(wú)拘無(wú)束的心情和自由駕馭的成就感。你看我們，那么投入，就像熟練的工人一樣精力充沛；那么從容，就像是久經(jīng)沙場(chǎng)的士兵英姿颯爽。

      這個(gè)季節(jié)是養(yǎng)殖周期的開(kāi)始階段，也就是水化苗種即將下塘的時(shí)候。我們將池塘里瘋長(zhǎng)的水草除掉，排水，用生石灰清塘，保持1m的水深，用生物有機(jī)肥肥水，以最佳的狀態(tài)來(lái)迎接不同種類(lèi)上萬(wàn)水花苗種的到來(lái)。        

      從5月分開(kāi)始，基本任務(wù)就是“做日常”，“打副本”，一切工作都慢慢進(jìn)入正軌。我們不斷了解養(yǎng)殖過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，例如多少規(guī)格的魚(yú)應(yīng)該對(duì)應(yīng)投喂多少蛋白含量的飼料，什么時(shí)候應(yīng)該特別注意開(kāi)啟增氧機(jī)，何時(shí)該預(yù)防流行疾病等。這段時(shí)間，我們?cè)缟?點(diǎn)半起床，開(kāi)始割青草投喂草魚(yú)。吃完早飯，開(kāi)始忙活日常管理。中午，用顆粒飼料投喂一些大宗淡水魚(yú)。中飯過(guò)后，便可以休息一下，下午接著上午的任務(wù)繼續(xù)。下午，稍微晚點(diǎn)，再投喂一次顆粒料。傍晚后，用膨化料投喂黃顙魚(yú)。基本就是這樣!一天天的很充實(shí)，也很有節(jié)奏。

      到7月，我們將生物浮床的水質(zhì)調(diào)控技術(shù)應(yīng)用到養(yǎng)殖的過(guò)程中。這是一次特別的體驗(yàn)!烈日下，我們像挑山工一樣逐步展開(kāi)工作。我們兩個(gè)人，每天可以安裝4個(gè)浮床。在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我們?cè)?0口池塘里安插了共30個(gè)浮床。

      我們運(yùn)用的生物浮床均為箱式浮床，由浮床床體、浮床床架和保護(hù)網(wǎng)箱三部分組成。浮床床體通過(guò)自身浮力或借助其他方式浮于水面的一個(gè)平面體，用于固著浮床植物。床體形狀多為長(zhǎng)條形，寬2.5m，長(zhǎng)度依池塘條件而定。養(yǎng)殖池塘多用漁用網(wǎng)片（網(wǎng)目4cm）為材料。床架用于固定床體，類(lèi)似于養(yǎng)殖網(wǎng)箱的框架，由2.5m長(zhǎng)竹篙及固定于竹篙兩端的浮力裝置組成。用綱繩將床體和床架連成一個(gè)整體即可栽種浮床植物。保護(hù)網(wǎng)箱由底網(wǎng)和邊網(wǎng)組成，制成頂端開(kāi)口的長(zhǎng)方體網(wǎng)箱結(jié)構(gòu)，網(wǎng)目為2cm。其長(zhǎng)略大于浮床床體長(zhǎng)度，寬3m，高0.5m，便于床體安裝。設(shè)置保護(hù)網(wǎng)箱的目的是防止草魚(yú)、團(tuán)頭魴等草食性魚(yú)類(lèi)啃食浮床植物的根莖。架設(shè)生物浮床時(shí)，用竹篙固定在池塘遠(yuǎn)離投餌機(jī)的一邊。為了綜合魚(yú)類(lèi)正常攝氧和水質(zhì)改良效果，保持生物浮床的池塘覆蓋率為7.5%。

      生物浮床的安插步驟比較簡(jiǎn)單。首先，我們將保護(hù)網(wǎng)箱的底部固定在結(jié)實(shí)的竹篙上（如下圖-左上），而墻體浸泡于水中。然后，用繩子將種好空心菜的生物浮床拖到與保護(hù)網(wǎng)箱垂直的水面上。接著，把保護(hù)網(wǎng)箱的墻體提出水面，圍住床體。最后，用竹篙將保護(hù)網(wǎng)箱的四周固定。

      經(jīng)過(guò)我們的精心管理，生物浮床對(duì)養(yǎng)殖池塘水質(zhì)的調(diào)控效果非常好。為我們減少了“改底改水”藥物、魚(yú)藥的投入，減少魚(yú)病發(fā)生的同時(shí)增加了養(yǎng)殖產(chǎn)量。進(jìn)入11月份，天氣轉(zhuǎn)涼，飼料投入減少，水質(zhì)較為穩(wěn)定。浮床逐漸拆除，空心菜就撒在池塘里，留給草魚(yú)做餌料。

       作為碩士研究生，科研一直是我們的本職工作。在基地實(shí)踐學(xué)習(xí)期間，我們?nèi)匀粓?jiān)持圍繞養(yǎng)殖池塘展開(kāi)科學(xué)研究。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們采集池塘水樣、泥樣和魚(yú)樣，分別進(jìn)行分析。我們了解到不同季節(jié)池塘水體的化學(xué)變化。在此期間，我監(jiān)測(cè)了黃顙魚(yú)和草魚(yú)池塘的溶解氧水平，進(jìn)而撰寫(xiě)了《不同天氣條件下黃顙魚(yú)和草魚(yú)池塘溶解氧變化規(guī)律》、《草魚(yú)池塘優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)》等稿件，并發(fā)表在《科學(xué)養(yǎng)魚(yú)》等雜志上。

       實(shí)習(xí)的生活其實(shí)是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在于平凡的生活讓你反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行機(jī)械操作；多彩就在于我們做的所有事情都是大海里一瓢水，借著狂風(fēng)的力也能擊起浪花朵朵。就像我的肖像，已經(jīng)借著世界自然基金會(huì)對(duì)“循環(huán)水池塘養(yǎng)殖模式”的宣傳走向了國(guó)際舞臺(tái)。同時(shí)，我還領(lǐng)著華中農(nóng)業(yè)大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院來(lái)自老撾的碩士研究生參觀學(xué)習(xí)了基地的基礎(chǔ)設(shè)施、運(yùn)行原理和功能作用等。對(duì)我來(lái)講，這些都是獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷與體驗(yàn)。

       豐收的季節(jié)，我們的身體是累的、臟的，但我們的心是甜的、美的。經(jīng)歷了整個(gè)養(yǎng)殖周期的勞作，11月下旬，基地就開(kāi)始進(jìn)行捕撈上市。這段時(shí)間，我們每天都是早上5點(diǎn)就起床開(kāi)始勞動(dòng)，一直工作到下午6點(diǎn)，中午休息2小時(shí)。基本保證了每天11小時(shí)的體力勞動(dòng)，我們也沒(méi)覺(jué)得有多累。整個(gè)基地沉浸在豐收的喜悅之中。

            

實(shí)習(xí)感想

      人在旅途，最好的相遇，是在某一瞬間遇到了更好的自己。在平凡而豐富的實(shí)習(xí)生活中，我們不斷試驗(yàn)，不斷提高，不斷創(chuàng)新。把自己當(dāng)作粗加工的飼料，盡量分散的投遞到水產(chǎn)行業(yè)這個(gè)大池塘中，讓這些“魚(yú)兒”去挖掘我們的價(jià)值。一年的時(shí)光并不長(zhǎng)，只是我研究生生活的三分之一；這時(shí)光也并不短，讓我實(shí)現(xiàn)了在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)實(shí)踐的從無(wú)到有的蛻變。

      剛到基地的時(shí)候，我們是無(wú)知的。我們甚至都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的浮頭。縱使，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)遍，什么時(shí)候可能會(huì)浮頭，應(yīng)該采取什么樣的緩解措施等等。到了現(xiàn)場(chǎng)，我的第一反應(yīng)是:這些魚(yú)沒(méi)事吧？會(huì)不會(huì)死？然后大腦就是懵的。當(dāng)時(shí)，基地管理員黃師傅吩咐我們打開(kāi)增氧機(jī)，并在池塘四周撒少許的增氧粉。喧嘩的池塘很快就歸于平靜。

      基地風(fēng)光無(wú)限好，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)留心。現(xiàn)在看看這些圖片，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)。處在實(shí)習(xí)基地的環(huán)境中時(shí)，我們整天想的是如何學(xué)習(xí)真正的養(yǎng)殖本領(lǐng)，如何提高養(yǎng)殖技術(shù)等。根本沒(méi)有留心那樣安閑自得的自然環(huán)境是有多好!現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，心中只有感謝。感謝國(guó)家大宗淡水魚(yú)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系華中區(qū)核心示范基地和我的導(dǎo)師李大鵬教授給我提供了這樣一次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝基地的管理人員給予我無(wú)限的包容和無(wú)微不至的照顧；感謝我的兄弟劉全圣和其他小伙伴們給我的幫助與支持。

      現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生，將要真正投身到水產(chǎn)行業(yè)中去。也許，和我一樣的小伙伴們，還在彷徨，那份苦與累的投入是否能收獲甜與美。經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這個(gè)行業(yè)，有所心得。那就是，只要你充滿(mǎn)熱情、認(rèn)真投入，就一定能闖出一片天地!

男人丨

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池塘邊的智慧樹(shù)

男人丨 發(fā)表于 2015-10-8 15:40

水產(chǎn)寶寶

不得了的小青年，哈哈，加油吧！

苯海拉明薄荷

很棒的經(jīng)歷！！

池塘邊的智慧樹(shù)

水產(chǎn)寶寶 發(fā)表于 2015-10-8 17:12
不得了的小青年，哈哈，加油吧！

向前輩學(xué)習(xí)！

池塘邊的智慧樹(shù)

苯海拉明薄荷 發(fā)表于 2015-10-9 11:41
很棒的經(jīng)歷！！

獨(dú)山幽鳴

基地小強(qiáng)人

靠，照片好棒。。